Gökhan BAŞ, Ömer BEYHAN

Öğrenme stillerine dayalı öğretimin akademik başarı, kalıcılık ve İngilizce dersine yönelik tutumlara etkileri

Effects of Learning Styles Based Instruction on Academic Achievement, Retention Level and Attitudes towards English Course

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2013-Cilt: 46 - Sayı: 2

133-158

Learning styles based instruction, English course, elementary students

3327

Benzer Makaleler

İlköğretim okullarında örgütsel kimlik algısı ölçeğinin geliştirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Murat TAŞDAN

Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Durmuş ÖZBAŞI, Nükhet ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI

Ortaokul Türkçe derslerinde oku(ma)dan özet yaz(ma)ya

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Şükran DİLİDÜZGÜN

Öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin görünümleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Altay EREN

Sınıf öğretmenlerinin aktif öğrenmeyi nasıl algıladıklarına ilişkin görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasin AKAY, Ayfer KOCABAŞ

İlköğretim Sosyal Bilgiler dersinde zihin haritalama tekniğine ilişkin öğrenci görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Ayça KARTAL

Ortaöğretim öğrencilerinin zekâ alanları ile çevreye yönelik tutumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Mustafa KAHYAOĞLU

Öğretmen adaylarının çevre sorunlarının nedenlerine, çözümlerine ve çevre eğitimine ilişkin görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Adil TÜRKOĞLU, Ümran ŞAHİN