Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında Öğretmen ve Öğretim Gerçeği

Teacher and Educational Fact at Multigraded Classrooms Rural Primary Schools

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2008-Cilt: 41 - Sayı: 2

1-22

rural areas, multigraded classes, instruction, teacher training

12735

Benzer Makaleler

Zorba, Kendine Güvenen ve Zorbalıktan Kaçınan Tutumları Sergileyen Lise Öğrencilerinin İş Birliği Yapma Karakter Özelliği Açısından Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ayşe AYPAY, Emine DURMUŞ

Sanayi Ortaklı Eğitim Kapsamında Öğrenci Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Oktay C. ADIGÜZEL

Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Örgütü Yöneticilerinin Yerelleşme Konusundaki Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

M Metin ARSLAN., Hasan H. ATASAYAR

Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Nihal BALOĞLU UĞURLU

Toplumsal Yetenek Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Metinlerin Anlaşırlığı ile Sınıf Düzeyi, Matematik veTürkçe Derslerindeki Başarı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

G. Füsun ALACAPINAR

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Yeterlik İnançları

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kürşad YILMAZ, Ömay ÇOKLUK-BÖKEOĞLU

Bir İletişim ve Çatışma Çözme Beceri Eğitimi Programı’nın Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

T. Fikret KARAHAN