Turkish Journal of Educational Studies
170-193
duyuşsal giriş özellikleri, sayı hissi, öz-yeterlik, ortaokul
Alanyazında Kullanılan Farklı Rasyonel Sayı Tanımlarının Analizi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Çiğdem ALKAŞ ULUSOY, Yeter ŞAHİNER
Journal of Silk Road Tourism Research
BİR DERSE YÖNELİK DUYUŞSAL GİRİŞ ÖZELLİKLERİNİN BELİRLENMESİ : BİR ÖLÇME MODELİ ÖNERİSİ
2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL
7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Sayı Hissi ile Matematik Kaygısı Arasındaki İlişki Üzerine Bir Çalışma
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Üstün Yetenekli Öğrenciler ile Akranlarının Sayı Hissi Alt Bileşenlerinin Karşılaştırılması
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Matematik Öğretmenlerinin Sayı Hissi Problemlerini Çözerken Kullandıkları Stratejiler