Selçuk DEMİR, Eda Yorulmaz

Tarih Derslerinde Akıllı Tahta Kullanım Durumunun İncelenmesi (Bir Durum Çalışması)

Investigate of Smart Board Use in History Lessons (A Case Study)

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

15-38

FATİH Projesi, Tarih Öğretimi, Akıllı Tahta, Yapılandırmacılık

FATİH Project, History Teaching Smart Board, Constructivism

6726

Benzer Makaleler

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) SİSTEMİNİ KULLANMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ / SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION FOR USING THE SYSTEM OF EDUCATION INFORMATION NETWORK (EBA)

Asya Öğretim Dergisi

Betül TİMUR, Şirin YILMAZ, Ayfer İŞSEVEN

Öğretmenlerin Etkileşimli Tahta Yazılımı Antropi Teach’in Kullanılabilirliğine Yönelik Görüşleri

SDU International Journal of Educational Studies

Halit Arslan, Ferhat Kadir Pala, Ali Battal, Fatih Özdinç

FATİH PROJESİ İLE EĞİTİMDE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU SAĞLANAN OKULLARDA TEKNOLOJİ LİDERİNİN BELİRLENMESİ

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi

Selman TAŞDEMİR

Cüneyt KANAT ve Devrim BURÇAK, Sorularla Haçlı Seferleri, Yeditepe Yayınevi, İstanbul, Kasım 2018, 319 Sayfa, ISBN:978-605-5200-29-9

Asia Minor Studies

Tunay KARAKÖK, Yasin MERMER

MÜZİK DERSLERİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Balkan Müzik ve Sanat Dergisi

Eğitim Ortamlarında Etkileşimli Tahta Kullanımı: Araştırmalar ve Eğilimler

Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi

Mustafa Tevfik HEBEBCİ, İsmail ÇELİK, İsmail ŞAHİN

ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANMADA ÖĞRETMEN YETERLİLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Vildan DONMUŞ KAYA, Ezlam PEPELER

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Kötü Amaçlı Kullanımı” Hakkındaki Görüşleri

Kastamonu Eğitim Dergisi