Oğuz Serdar KESİCİOĞLU, Fatma ALİSİNANOĞLU

DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİNE GÖRE HAZIRLANAN EĞİTİM UYGULAMALARININ OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ GEOMETRİK ŞEKİL ÖĞRENMELERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

A STUDY ON THE EFFECT OF EDUCATIONAL PRACTICES PREPARED IN PARALLEL WITH DIRECT INSTRUCTIONAL MODEL ON PRE-SCHOOL CHILDREN’S GEOMETRIC FIGURE LEARNING

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

2014-Cilt: 4 - Sayı: 8

71-77

Okul Öncesi Eğitim, Geometri, Doğrudan Öğretim

Preschool, geometry, direct instruction

99106