MİHRİBAN HACISALİHOĞLU KARADENİZ

Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim ve Kaynaştırma Eğitiminde Matematik Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Opinions of Preservice Teachers about Special Education Course and Mathematical Applications in Inclusive Education

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

2017-Cilt: 7 - Sayı: 1

119-158

9338

Benzer Makaleler

Öğrenci Koçluğuna İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri: Bayburt Örneği

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

FİGEN ÇAM TOSUN, ARSLAN BAYRAM

Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar ve Oyun Ortamında Akran Etkileşimi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Ayşenur SAKA, ARZU ÖZYÜREK

Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Günlük Yaşam Becerilerinin Öğretiminde Video ile Model Olma ve Şarkıyla Video Model Olmanın Etkililik ve Verimliliklerinin Karşılaştırılması

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Tuğba ERTEKİN, AHMET SERKAN ECE, AHMET YIKMIŞ

Kâğıt Şeritle Düzgün Beşgen Origamisi: Öğrenci Cevaplarının Matematiksel Düşünce Açısından İçerik Analizi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

ÖZLEM ÇEZİKTÜRK KİPEL

Yükseköğretimde Öğrenci Sadakâti Ölçeği: Uyarlama, Dil Geçerliği ve Faktör Yapısının İncelenmesi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

MİTHAT KORUMAZ, ESRA TEKEL

Üniversite Mezunu Evli Bireylerin Evlilik Algıları Üzerine Metaforik Bir İnceleme

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

DURMUŞ ÜMMET

The Path That a Turkish Preservice Teacher Follows: A Teaching Belief System Approach Including ‘Self’1

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

ERALP BAHÇİVAN, BEKİR KÜRŞAT DORUK, İBRAHİM ALPER KÖSE

8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş (TEOG) Sınavına İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

NİL DUBAN, Harun ARISOY