Ergün YURTBAKAN

Etkileşimli Okuma: Bir İçerik Analizi

A Content Analysis on Dialogic Reading

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2020-Cilt: 8 - Sayı: 1

135-156

8943

Benzer Makaleler

Öğrencilerin Hazırlıksız Konuşmalarında Kelime Hazinesi Katsayıları

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Yavuz Selim BAYBURTLU

Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Sürecinde Karşılaştığı Sorunlar

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Ömer ERBASAN, Ülkü ERBASAN

2010-2019 Yükseköğretime Geçiş Sınavlarında Noktalama İşaretlerinin Kullanımı Bilgisini Yoklayan Soruların İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Mahir KALFA, Merve AVCI

Tartışmacı Metin Yazmanın Öğrencilerin Yazma Becerilerine, Eleştirel Düşünmelerine, Yazmaya Yönelik Tutumlarına ve Kalıcılığa Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Yasemin UZUN, Merve SÜNTER

Birleştirilmiş Sınıflarda Metin İşleme Sürecinin Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Gizem UTLU, Mustafa Onur KAN

Millî Eğitim Bakanlığının Yurt Dışına Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretmeni Görevlendirme Politikasının Yıllara Göre Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Ülker ŞEN

Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Yazı Farkındalığı Becerilerini Değerlendirme Aracı’nın Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ana Dili Eğitimi Dergisi

ARZU DOĞANAY BİLGİ, Davut ASLAN, Gökhan AÇIKGÖZ

Yazma Becerisiyle İlgili Makaleler Üzerine Bir İnceleme: Web of Science Veri Tabanında Eğilimler

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Beytullah KARAGÖZ, İZZET ŞEREF