Sevgi AYDIN GÜNBATAR, Sevda YERDELEN DAMAR, Yezdan BOZ

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Kavramının Yakından İncelenmesi: İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TPAB’ ının Modellemesi

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Kavramının Yakından İncelenmesi: İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TPAB’ ının Modellemesi

İlköğretim Online

2017-Cilt: 16 Sayı: 3

917-934

TPACK- SE, Structural Equational Modeling, Pre-service Science Teachers

6265

Benzer Makaleler

A Day at the Science Center Examining the Experience of the Pre-Service Elementary Teachers on the Practices at the Science Center

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Sema AYDIN-CERAN, Seher ESEN

Opinions of Pre-service Elementary School Mathematics Teachers on Misconceptions

Research on Education and Psychology

Semiha KULA ÜNVER, Aysun Nüket ELÇİ

Pre-service English Language Teachers’ 21st Century Skills: A Mixed-methods Study on Digital Literacy

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

Cihat ATAR, Hakkı BAĞCI

Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişiminde Bilimsel Eğitim Etkinliklerinin Rolü: Öğrenme Yörüngelerine Dayalı Matematik Eğitimi Örneği

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Derya CAN

The development of a self-efficacy scale for mathematical modeling competencies

International Journal of Assessment Tools in Education

Cem Oktay GUZELLER, Didem AKYUZ, Ilhan KOYUNCU

Modelling the Influences of Beliefs on Preservice Teachers' Attitudes towards Computer Use

European Journal of Educational Research

Timothy TEO

A Meta-Synthesis Study: An Investigation of Studies on EFL Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Competencies in Turkey

Journal of Computer and Education Research

Serpil UÇAR

STRUCTURAL-CONTENT MODEL FOR FORMING THE DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

K.m. BERKIMBAYEV, G.zh. NIYAZOVA