Mehmet ULUCAN, Vedat SEKİN

TERS-YÜZ ÖĞRENME MODELİNİN DİNLEME VE İZLEME BECERİSİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF THE EFFECT OF THE FLIPPED LEARNING MODEL ON LISTENING AND WAVING SKILLS

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2023-Cilt: 32 Sayı: 2

846-860

ters-yüz öğrenme, dinleme/izleme becerisi, ilkokul, yarı deneysel

Flipped Learning, Listening/Watching Skill, Primary School, Semi-Experimental.

289297

Benzer Makaleler

Preservice Teachers’ Views About Flipped Classroom Model

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Barış ÇUKURBAŞI, Mübin KIYICI

YABANCI DİL DİNLEME STİLİ ÖLÇEĞİNİN (FL-LSS) GELİŞTİRİLMESİ

Turkish Academic Studies - TURAS

Hümeyra GENÇ, Gonca KIZILKAYA CUMAOĞLU

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Zeynep CİHANGİR

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

Türkçede Nezaket ve Yüz Tehdit Eden Eylemler

Akademik Dil ve Edebiyat Dergisi

Sosyal Bilim Çalışmalarında Biyolojik Geri Bildirim Yöntemlerinin Kullanımı

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

DİNLEME/İZLEME BECERİSİ İLE TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDA BU BECERİNİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN ÖNERİLEN YÖNTEMLERE YÖNELİK BİR ANALİZ

Milli Eğitim Dergisi

Eleştirel dinleme becerisinin kapsamının incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Alpaslan OKUR, Nahide İrem AZİZOĞLU