Deniz ÖZEN ÜNAL, Ersen YAZICI, Taner ARABACIOGLU

Implications from a Modelling based Flipped Mathematics Course

Implications from a Modelling based Flipped Mathematics Course

International e-Journal of Educational Studies

2023-Cilt: 7 Sayı: 15

465-483

Flipped classroom, real-life problems, modelling problems, relation, function

Flipped Classroom, real-life problems, modelling problems, relation, function

445448

Benzer Makaleler

Matematik Öğretmeni Adaylarının Mobil Öğrenme İle Desteklenen Öğrenme Ortamına Yönelik Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Timur KOPARAN, Gül KALELİ YILMAZ

CLASSROOM MANAGEMENT PRACTICES AND LEARNERS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN PUBLIC SECONDARY SCHOOLS IN RUBAGA DIVISION, KAMPALA-UGANDA

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama

Miito FAROOQ, Rahma AHMED

Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) Modeli

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ferhat KARDAŞ, Binnur YEŞİLYAPRAK

Sınıfta Teknoloji Kullanımı: Ileri Düzey İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerinin Yazma Doğruluğunu Geliştirmede Ters Yüz Sınıf Öğretiminin Etkisi

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi

Elham ZARFSAZ, Serpil UÇAR

Matematiksel Modelleme Sürecinde Öğretmen Adaylarının Modelleme Döngüleri: Güneş Enerji Sistemleri Görevi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Zeynep ÇAKMAK GÜREL

Unleash the Untaught Learning Competencies through Online, Shareable, and Offline Video Lectures in the Philippines

The Universal Academic Research Journal

Sherwin BATİLANTES

A New Hybrid Block Method via Combined Hermite Polynomials and Exponential Functions as Basis Function

Ikonion Journal of Mathematics

Hycienth ORAPİNE, Zirra DONALD, Ali A. BAİDU, Joshua OLADELE

Correction: A SYSTEMATIC REVIEW OF GRADUATE STUDIES ON FLIPPED CLASSROOMS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN TURKEY

ELT Research Journal

Mehmet Zeki ŞENSÖZ, Nihan ERDEMİR