Murat GENÇ, Seda SÖĞÜT, Esra GÜN ŞAHİN, Ezgi ZEYNOĞLU

Fen Eğitiminde Yaşam Temelli Öğrenme Üzerine Bir Sistematik Derleme Çalışması

A Systematic Review on Context-Based Learning in Science Education

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 25 Sayı: 3

551-564

Yaşam temelli öğrenme, REACT, sistematik derleme

Context-based learning, REACT, systematic review

430143

Benzer Makaleler

YEREL SOSYOBİLİMSEL KONULAR ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN GENEL EĞİLİMİNİN İNCELENMESİ: BİR SİSTEMATİK DERLEME

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Edanur GÜL, Gülşah SEZEN VEKLİ, Esra ÇAPKINOĞLU

REACT+G Öğretim Yaklaşımına Yönelik Bir Eylem Araştırması: “Thales Paralellik İlkesi”

Journal of Computer and Education Research

Mehmet İhsan YURTYAPAN, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN, Gül KALELİ YILMAZ

BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Zafer ÇAKMAK, İsmail Hakan AKGÜN, Murat SALUR

“Çeşitlilik” araştırmalarına bir bakış: Sistematik bir derleme

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Nagihan TEPE, Gülşen YILMAZ

Ortaokul Öğrencilerinin Yaşam Temelli Öğrenme Hakkındaki Görüşleri

Researcher

Murat GENÇ, Seyit ULUGÖL, Selma ÜNSAL

Yansıtıcı Düşünme Etkinlikleri ile Zenginleştirilmiş REACT Stratejisinin Öğrencilerin Yansıtıcı Düşünmelerine Etkisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hilal ASLANGİRAY, Seda USTA GEZER

Yaşam Temelli REACT Stratejisinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına ve Fen Okuryazarlığına Etkisi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Feride Keskin, Aylin Çam

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK