Sevim İRMİŞ, Ali Korkut ULUDAĞ
International Journal of Assessment Tools in Education
303-330
ASSURE model, Blended learning, Music education, Stations method, Web 2.0 tools
ASSURE model, Blended learning, Music education, Stations method, Web 2.0 tools
Instructional Technology and Lifelong Learning
Türkçe Öğretiminde Web 2.0 Araçlarının Kullanımına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Pre-School Teachers’ Music Education Self-Efficacy Levels: A Case Study
Pre-School Teachers’ Music Education Self-Efficacy Levels: A Case Study
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi