Ali GÖÇER

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN SÜREÇ YAKLAŞIMI VE METİNSELLİK ÖLÇÜTLERİ EKSENİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

THE ASSESSMENT WITH THE COMPONENT OF THE PROCESS APPROACH TO WRITING AND THE CRITERIONS RELEVANT TO TEXT OF WRITTEN EXPRESSION SKILLS OF THE EDUCATION FACULTY STUDENTS THE SAMPLE OF NIGDE UNIVERSITY

Kastamonu Education Journal

2010-Cilt: 18 Sayı: 1

271-290

Türkçe öğretimi, yazma becerisi, süreç yaklaşımı, metinsellik ölçütleri.

Turkish teaching, writing skill, process writing, the criterions relevant to text.

349 244

0