Neri ORMAN DEMİR, Sinem MALGAC
Journal of International Relations and Political Science Studies
1-18
okul, göç toplumu, özneleştirme (bireyin kendini konumlandırması ve başkaları tarafından konumlandırılması), asimilasyon talepleri, eğitim eşitsizliği
school, migration society, subjectification (self-positioning and positioning by others), demands for assimilation, educational inequality, okul, göç toplumu, özneleştirme (bireyin kendini konumlandırması ve başkaları tarafından konumlandırılması), asimilasyon talepleri, eğitim eşitsizliği
Uluslararası Göç Yönetim ve Entegrasyonu, Türkiye Örneklemesi
The Journal of International Scientific Researches
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
Okul öncesi eğitimde fırsat eşitsizlikliğini azaltmaya yönelik Türkiye’de uygulanan politikalar
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
Nuray ERAN TÜREDİ, Yavuz ERİŞEN, Mehmet GÜROL
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılmasına Yönelik Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Ceylan ZİYTAK, Hüseyin Gürcan KANAT, Mehmet GEDİKOĞLU, Mehmet Deniz AKIN
Söylemin Düzeninden Bedenlerin ve Nüfusun Yönetimselliğine COVID-19 Süreci