Çinli Öğrencilerin Arapça Ses Birimlerini Ayırt Etmeleri: Dinleme Zorlukları ve Kelime Tanıma Hataları

The Distinction of the Arabic Phonemes by Chinese Students: Listening Difficulties and Word Recognition Error

Istanbul Journal of Arabic Studies

2021-Cilt: 4 Sayı: 1

121-145

arapça dinleme becerisi, dinleme zorlukları, işitilebilir kelimeler, arapça ses birimlerinin tanınması, DingTalk platformu, Çinli öğrenciler

Arabic listening skill, listening difficulties, audible words, recognition of arabic phonemes, the DingTalk platform, Chinese students

24733

Benzer Makaleler

YABANCI DİL DİNLEME STİLİ ÖLÇEĞİNİN (FL-LSS) GELİŞTİRİLMESİ

Turkish Academic Studies - TURAS

Hümeyra GENÇ, Gonca KIZILKAYA CUMAOĞLU

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Zeynep CİHANGİR

TÜRKÇEDE K-S SES DENKLİĞİ

İrem KADIOĞLU

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

Özel Yetenekli Öğrencilerin Ebeveynlerinin Dijital Ebeveynlik Özyeterliklerinin İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Gülay KARAKAŞ, Ali Haydar KICIMAN, Ramazan YILMAZ, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ

ÜNİVERSİTELERDEKİ HALKLA İLİŞKİLER BİRİMLERİNİN YAPISI VE İŞLEYİŞİ İLE İLGİLİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÜZEL SANATLAR LİSESİ BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİ KAZANIMLARINA ULAŞMA DÜZEYLERİ

Eurasian Journal of Music and Dance

Ceren TEPE, Tuba YOKUŞ

Eleştirel dinleme becerisinin kapsamının incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Alpaslan OKUR, Nahide İrem AZİZOĞLU