Lütfi ÜREDİ, Hakan ULUM

Matematik Eğitimi Sürecinde Sınıf Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine (TPAB) İlişkin Görüşleri

Primary School Teachers’ Views about Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in Mathematics Education Process

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2020-Cilt: 16 Sayı: 29 Ekim Özel Sayısı

3642-3669

Sınıf öğretmenleri, Teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB), Matematik

Primary school teachers, Technological pedagogical content knowledge (TPACK), , Mathematics

6217