Sümeyye AYDIN GÜRLER

İlkokul Öğrencilerinin “Varlıkların Hareket Özellikleri” Konusunda Öğrendikleri Bilgileri Günlük Hayat İle İlişkilendirme Durumları

Primary School Students’ Association Levels between Daily Life and the Acquired Knowledge on “Motion of Assets”

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2021-Cilt: 17 Sayı: 34

1124-1147

Günlük hayat, ilişkilendirme, ilkokul öğrencisi

Daily life, association, primary school student

12967

Benzer Makaleler

Türkiye ve Azerbaycan İlkokul Hayat Bilgisi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Hasan AYDEMİR, Ömer Varol PALANCIOĞLU

ANADOLU TÜRKMENLERİNİN SOSYO-KÜLTÜREL VE İKTİSADİ YAPILARININ DİNİ HAYATLARINA ETKİSİ (X-XIII. YÜZYIL)

Avrasya Beşeri Bilim Araştırmaları Dergisi

Fatma ERTEN

“KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ” İLE MUHASEBE ALGISININ TESPİTİ: LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Muhasebe ve Denetime Bakış

Özlem DOĞAN

5.sınıf Öğrencilerinin Erozyon ve Heyelan Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının ve Kavram Yanılgılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracığıyla Belirlenmesi*

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi

Esen DURMUŞ, Dilan KURUYER

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

International Journal of Entrepreneurship and Management Inquiries

Ülkü TOSUN, Kemal GÜDEK, Aziz ZORLU

Hayat Mecmuası’nda edebiyat öğretimi üzerine yapılan tartışmaların değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Yasemin IŞIK

Parazit Yankılı Ortamda Eşzamanlı Konum Belirleme ve Harita Oluşturma Problemi için Veri İlişkilendirme

Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi

Fikret ARI, Haydar ANKIŞHAN

Gelişmeleri Kaçırma Korkusu (FoMO) ile Akıllı Telefon Bağımlılığı İlişkisinde Kullanım Süresinin Aracılık Rolü

Medeniyet ve Toplum Dergisi

Şükrü BALCI, Enes BAL