Ezgi ÇETİNKAYA ÖZDEMİR, Ela KURNAZ
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2658-2701
etkileşimli okuma, birleştirilmiş sınıf, problem çözme, eylem araştırması
interactive reading, multigrade class, problem solving, action research
Eylem Kipliği Açısından Kitâb-ı Dedem Korkut’ta Kiplik İfadeler
Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eren DURMUŞ, Taner BOZKUŞ, Gamze DURMUŞ
Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi
Matematik Problemi Çözme Basamaklarının Gösteri Araçları İle Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi