Zihin Yetersizliği Olan Öğrenciler İçin Okumada Anlam Müdahaleleri: Bir Sistematik Derleme

Reading Comprehension Interventions for Students with Intellectual Disability: A Systematic Literature Review

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2020-Cilt: 21 - Sayı: 4

819-846

intellectual disability, reading, literacy, comprehension, intervention

7455

Benzer Makaleler

Tablet Üzerinde Eş Zamanlı İpucuyla Sunulan Nokta Belirleme Tekniği Kullanarak Rakam-Nesne Eşleme Öğretiminde Dokunarak Rakamları Öğrenelim Yazılımının Etkililiği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Hatice Zeynep ÖZTÜRK, Ahmet YIKMIŞ

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği Profillerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Mevlüt CIRIK, Uğur SAK, Ercan ÖPENGİN

Meslek Lisesi Kaynaştırma Ortamlarında Fizik Dersi Nasıl Yürütülüyor?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

İhsan Evren AKTÜREL, Hasan GÜRGÜR

Anne Eğitim Düzeyi, Sözcük Bilgisi ve Sesbilgisel Farkındalık Becerilerinde Bir Risk Faktörü mü?

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Cevriye ERGÜL, Burcu KILIÇ TÜLÜ, Ergül DEMİR, Gözde AKOĞLU, Meral Çilem ÖKCÜN AKÇAMUŞ, Zeynep BAHAP KUDRET

İmla ve Yazma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Müdahale Programının Öğrenme Güçlüğü Olan Suudi İlkokul Öğrencilerinin Becerilerine Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Hani SHETA, Farid JDAITAWI, A. Essa YOSSRY

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Selma TUFAN, Demet TİRYAKİ, Banu ARSLANTEKİN

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Fen Bilimleri Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Gamze KARAER, Macid Ayhan MELEKOĞLU