Suzan ASLAN, Erhan TUNÇ

Akademik Erteleme Davranışını Azaltmaya Yönelik Gerçeklik Terapisine Dayalı Grup Rehberliği Programının Etkisi

The Effect of The Group Guidance Program Based on Reality Therapy to Reduce Academic Procrastination Behavior

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

2021-Sayı: 16

291-314

Akademik erteleme, gerçeklik terapisi, lise öğrencileri

Academic procrastination, reality therapy, high school students, group guidance

7119