Ortaokul T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Öğretiminde Empatinin Öğrencilerin Başarılarına Yansımalarının Değerlendirilmesi: Bir Durum Çalışması

Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 3 - Sayı: 1

1-23

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabı, empati soruları, tarihsel anlatılar

317

Benzer Makaleler

Yedi İklim Yabancılar İçin Türkçe ve Ucimo Srpski 1 Temel Düzey Ders Kitaplarında Kültürel Unsurlar

Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi

Maja MILOSAVLJEVIC, Süleyman EROĞLU

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARININ ÖLÇME DEĞERLENDİRME AÇISINDAN İNCELENMESİ VE KONUYA DAİR ÖĞRETİCİ GÖRÜŞLERİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Ömür DİNCEL, Suat UNGAN

2018-2019 Yıllarında Yapılan Liseye Geçiş Sınavlarındaki Matematik Soruları ile Ders Kitaplarındaki Matematik Sorularının Math Taksonomisine Göre Karşılaştırmalı Analizi

Journal of Anatolian Education Research

Tayfun TUTAK, Halime FARIMAZ

Kimya Ders Kitaplarındaki Deneylerin 2018 Kimya Dersi Öğretim Programının Deneysel Çalışmaya Yönelik Amacı Açısından Analizi ve Fen Lisesi Durumu ile Karşılaştırılması

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Canan NAKİBOĞLU

Öğrencilerin Tarihsel Empati Deneyimlerinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma

Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi

Kibar AKTIN, Sinan ŞAHİN

Tarihsel anlama açısından T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında yer alan soru tipleri

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

Ersin TOPÇU, Esra KAPTAN

Tarih Ders Kitaplarında Kanıt Temelli Öğrenme Yaklaşımı: Ortaöğretim T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Örneği

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Mehtap KOLDAŞ, Akif PAMUK

Tarih Ders Kitaplarında Kanıt Temelli Öğrenme Yaklaşımı: Ortaöğretim T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Örneği

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

Mehtap KOLDAŞ, Akif PAMUK