Tarih Bir Akademik Disiplin Olarak Popülerliğini Kaybediyor mu?Amerika Birleşik Devletleri ve Nijerya Örneği

Is History Losing its Popularity as an Academic Discipline? A Case Study of USA and Nigeria

Journal of Universal History Studies

2019-Cilt: 2 - Sayı: 2

183-197

Eğitim, Amerika, Nijerya, Çöküş, Tarih Öğretimi

Education, United States, Nigeria, Decline, Teaching History

7019

Benzer Makaleler

Cüneyt KANAT ve Devrim BURÇAK, Sorularla Haçlı Seferleri, Yeditepe Yayınevi, İstanbul, Kasım 2018, 319 Sayfa, ISBN:978-605-5200-29-9

Asia Minor Studies

Tunay KARAKÖK, Yasin MERMER

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ

Demokratik ve Çok Kültürlü Nijerya Devletinde Eğitim: Bir Değerlendirme

Afro Eurasian Studies

Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Kötü Amaçlı Kullanımı” Hakkındaki Görüşleri

Kastamonu Eğitim Dergisi

Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Tarih Ders Kitaplarında Değişim ve Sürekliliğin İzini Sürmek: İttihat ve Terakki Cemiyeti Örneği

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Ortaokul Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Eğitim ve Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi

Cafer SANDIKÇİ

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

Terörizmle Mücadelede Sivil Toplum Kuruluşların Rolü: Nijerya ve Tunus Karşılaştırması

The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences

Yusuf Abubakar WARA