Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Eurasian Journal of Teacher Education

Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ

LGS SORULARININ PISA FEN OKURYAZARLIĞI BOYUTLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ

Journal of STEAM Education

Selin TUNA, Munise SECKIN-KAPUCU

Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hasan TEMEL, Murat ALTUN

LGS Türkçe Sorularının PISA Okuma Ölçütlerine Göre Değerlendirilmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Seher ÇİÇEK, Atilla DİLEKÇİ

Beceri Temelli Matematik Soruları: Ortaokul Matematik Öğretmenleri Ne Düşünüyor, Nasıl Uyguluyor?

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

Mahmut KERTİL, Hande GÜLBAĞCI DEDE, Emine Gülen ULUSOY

Türk Öğrencilerin PISA Deneyimi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Atilla DİLEKÇİ

Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav Matematik Sorularının PISA Matematik Okuryazarlığı Yeterlilik Düzeyleri Açısından Sınıflandırılması

Journal of Multidisciplinary Studies in Education

Nilüfer ÖZTÜRK, Ercan MASAL

Lgs Türkçe ve Matematik Sorularındaki Grafiklerin İncelenmesi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Doğan YALÇIN, Erol DURAN