Nurcan ÜSTÜNDAĞ ŞENER, Zeynep BAŞKAN

Sosyal Bilgiler Dersinde Uyguladıkları Çoklu Zekâ Etkinliklerinin Mülteci Öğrencilerdeki Yansımalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

An Investigation of Teachers’ Views on the Reflections of Multiple Intelligence Activities in the Social Studies Course on Refugee Students

Eurasian Journal of Teacher Education

2022-Cilt: 3 - Sayı: 2

131-145

Çoklu zekâ etkinlikleri, Mülteci öğrenciler, Sosyal bilgiler

Multiple intelligence activities, Refugee students, Social studies

67 82

0