İktisat Bölümünde Okuyan Öğrencilerin İktisat Bölümünü Seçme Nedenleri ve Beklentilerinin İncelenmesi

Bu araştırma; iktisat bölümünde eğitim gören öğrencilerin iktisat bölümünü seçme nedenlerini ve bölümün beklentilerini karşılama düzeyini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmada veriler, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari bilimler Fakültesi İktisat Bölümü’nde eğitim gören 503 öğrenciye anket uygulanarak toplanmıştır. Anketlerden ulaşılan veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, iktisat bölümünde eğitim gören öğrenciler, çok fazla nedenin bileşimi sonucunda iktisat bölümünü seçtikleri ve iktisat bölümünün beklentilerini büyük oranda karşıladığı ortaya konulmuştur. Öğrencilerin seçimlerinde ve beklentilerinin karşılanmasında öğrenim şekillerine göre farklılaşma bulunmazken, diğer değişkenler olan cinsiyet, yaş ve sınıflarına göre farklılaşmalar olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler:

İktisat Bölümü, Bölüm Seçme Nedeni, Öğrenci Beklentisi

An Analysis on The Reasons of Selecting The Subject Economics and The Expectations of The Students of The Department of Economics

This study aims to seek the reasons why the students of economics choose the subject economics in their higher education and if their expectations are met by the department of economics.The data in the study have been collected by a survey with the participation of 503 students from the department of economics, of Faculty of Economics and Administrative Sciences at the University of Ömer Halisdemir. The data via surveys have been analyzed by SPSS 22.0 computeral statistics programme. The study concludes that the students of economics had selected the subject with various reasons and their expectations were mostly met by the department. The study also finds out that there were no divergencies, based on the selection of the students and the meeting of their expectations regarding their structure of education while there were divergencies on the other variables based on gender, age and their years in the higher education.

Keywords:

Department of economics, the reasons for selecting the subject area, expectations of the students,

PDF

___

Bahar, H. (2002), “Eğitim Fakültesi, Tıp Fakültesi Ve İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencilerinin Bazı Sosyo-Ekonomik Özellikleri İle Fakülte Tercihleri Arasındaki İlişki”, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (1), 125-144
Çımat A. ve F. Daşkıran (2014), “İktisat, Türkiye’deki Eğitimi ve İktisadi Yenilik”, Siirt Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi Yenilik Dergisi, 1 (2), 1-17
Gençoğlu, Ü.G. ve G. İşseveroğlu, (2010), “ Türkiye’de Meslek Yüksekokullarındaki Eğitimin Muhasebe Mesleğine Katkısı Üzerine Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, (47), 28-40.
İzdeş, Ö. (2001), "Nasıl Bir İktisat Eğitimi", İktisat Dergisi, (415), 59-63
Koç, H. (1991), İş ve İnsan İlişkileri, Ankara: Gazi Büro Kitabevi,
Kuzgun, Y. (2000), Kendini Değerlendirme Envanteri El Kitabı, Ankara: ÖSYM Yayınları
Madenci, C. (2012a), “Nasıl Bir İktisat Eğitimi? (I) – Meslek Olarak İktisat”, http://www.iktisadiyat.com/2012/04/06/nasil-bir-iktisat-egitimi-i-meslek-olarak-iktisat/ (19.02.2017).
Madenci, C. (2012b), “Nasıl Bir iktisat Eğitimi? (II) – Bilim Olarak İktisat”, http://www.iktisadiyat.com/2012/04/27/nasil-bir-iktisat-egitimi-ii-bilim-olarak-iktisat/ (19.02.2017).
OKUBİL (2011), “İktisat Bölümü Mezunlarının Yapacağı İşler Nelerdir?”, http://www.okubil.com/iktisat-bolumu-mezunlarinin-yapacagi-isler-nelerdir-4336.html (19.02.2017).
Öztürk, Z. ve E. Ilıman (2015), “Sağlık Yönetimi Ve İşletmeciliği Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Bölümü Tercih Nedenleri İle Beklenti Ve Motivasyon Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma”, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1), 71 - 93
Salant, P. ve D.A. Dillman, (1994), How To Conduct Your Own Survey, Newyork: John Wiley & Sons,
Sarıkaya, T., Khorshid, L. (2009), “Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi: Üniversite Öğrencilerinin Meslek Seçimi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7 (2), 393-423
Sezer, B. (1985), Sosyolojinin Ana Başlıkları, İstanbul: İstanbul Üniversitesi Yayınları,
Şimşek, S. ve Ş. Cicioğlu (2006), “İktisat Eğitiminde Temel Sorunlar ve Öneriler”, Türk Ağır Sanayi ve Hizmet Sektörü Kamu İşverenleri Sendikası Dergisi, 20 (3), 17-29
Turhan, R. (2011), Türkiye’de İktisat Tarihi Çalışmalarının Gelişimi, Doktora Tezi İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul
TÜBA (2007). İktisat Öngörü Çalışması 2003-2023 (der. F. Şenses), Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi.