Lise 1. Sınıf Fizik Ders Kitaplarında Yer Alan Deneysel Aktiviteler Üzerine Bir Araştırma

Bu araştırmada, güncel, lise 1. sınıflarda kullanılmakta olan dördü çeşitli özel yayınevlerince biri de Millî Eğitim Basımevince yayımlanmış toplam beş fizik ders kitabı incelenmiştir. Kitaplarda yer alan deneysel aktiviteler, konuyla uyumluluk, sonuç verirlik, deneyde kullanılacak araç-gerecin varlığı, deney düzeneğinin kurulabilmesi ve deneyin yürütülebilmesi için gerekli talimatların ve şekillerin anlaşılabilirliği, öğrencilerin sağlığını tehlikeye atabilecek kısımlarla ilgili uyarıların varlığı gibi araştırmacılarca belirlenen kriterler çerçevesinde incelenmiştir. Ayrıca kitaplarda yer alan deneylerin, açık uçlu, kapalı uçlu ve hipotez test etme deney türlerine göre nasıl bir dağılım gösterdikleri tespit edilmiştir. Ortaya çıkan bu dağılımın, ülkemiz şartları ve modern fizik öğretimi anlayışının gerektirdikleriyle ne derece uyumlu olduğu tartışılmıştır.

A Study About Laboratory Activity at First Grade High School Physics Text Books

This study was conducted to review current high school physics textbooks which were published by different private publishers and ministry of education. Laboratory activity which contains textbooks were reviewed according to criterion that proper of topic, easy to result, existence of tool and equipment list, being of instructions which necessary to set and conduct the experiment, existence of instructions which warn student to hazard. And laboratory activity was also classified according to open ended, proving and testing hypothesis. As a result of this classification the degree of compatible with contemporary physics education and condition of our country have been discussesd.

PDF

___

AKGÜN, Ş. (1996). Fen Bilgisi Öğretimi, Zirve Ofset, Giresun.
AYAS, A., ÇEPNİ, S. ve AKDENİZ, A. R. (1994). "Fen Bilimleri Eğitiminde Laboratuvarın Yeri ve Önemi-U", Çağdaş Eğitim, 205, 7-11
CERAN, M., ÖKSÜZOĞLU, H., İMAMOĞLU, K. ve KURDOĞLU, A. (2001) Lise 3 Fizik, Millî Eğitim Basımevi, İstanbul.
KALYONCU, C. ve Çakmak, Y. (2002) Lise 1 Fizik, Millî Eğitim Basımevi, İstanbul.
KAPTAN, E (1999). Fen Bilgisi Öğretimi, Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, İstanbul.
KARAASLAN, İ., ALTUNTAŞ, A., ZENGİN, E ve TÜTÜNCÜ, A. (2000). Lise 2 Fizik, Millî Eğitim Basımevi, İstanbul.
KARACA, F. ve ERTAŞ, C. (1998). Lise 1 Fizik, Paşa Yayıncılık Ltd., Ankara.
KIRBAŞ, M. (1998). Lise 1 Fizik, Bem-Koza Eğt. Bas. Yay. Ltd., Ankara.
KILIÇ, B. G. (2003). Üçüncü Uluslararası Matematik ve Fen Araştırması (TIMSS): Fen Öğretimi ve Bilimin Doğası. İlköğretim-Online 2(1), 42-51.
Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları Yönetmeliği, 1995.
ÖZGÜN, R. (2001). Lise 3 Fizik, Paşa Yayıncılık Ltd., Ankara.
ÖZSOY, Ş. (2001). Lise 1 Fizik, Serhat Yayınları A.Ş., İstanbul.
ÖZTÜRK, E. (2001). Lise 3 Fizik, Küre Yayıncılık, İstanbul.
ÖZTÜRK, E. (2002). Lise 2 Fizik, Küre Yayıncılık, İstanbul.
Tebliğler Dergisi, sayı: 2455 ve 2470
TEMİZ, B. K., (2001) Lise 1. Sınıf Fizik Dersi Programının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmeye Uygunluğunun İncelenmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
YAZ, M. A. ve Güre, M. (2001). Lise 1 Fizik, Sürat Yayınları, İstanbul.
ZENGİN, M. (1998). Lise 2 Fizik, Paşa Yayıncılık Ltd., Ankara.