Mehmet E. Sardoğan, CANANİ KAYGUSUZ, & T. FİKRET KARAHAN

Bir İnsan İlişkileri Beceri Eğitimi Programının Üniversite Öğrencilerinin Denetim Odağı Düzeylerine Etkisi

Yayın Aralığı: 3
Başlangıç: 2005
Yayıncı: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Bu araştırmada araştırmacılar tarafından geliştirilen 10 oturumluk insan ilişkileri beceri eğitimiprogramının, üniversite öğrencilerinin denetim odağı düzeyleri üzerindeki etkisi incelenmiştir.Çalışma grubu, 2005-2006 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde öğrenim gören veprograma gönüllü olarak katılmak isteyen 32 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırma deseni olarakdeney ve kontrol gruplu ön-test son-test izleme modeli kullanılmış ve 16 birey deney, 16 birey dekontrol grubuna alınmıştır. Araştırmaya katılan bireylerin denetim odağı düzeyleri Rotter (1966)tarafından geliştirilen ve Dağ tarafından 1991 yılında Türkiye uyarlaması yapılan Rotter İç-DışKontrol Odağı Ölçeği [RİDKOÖ] ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde Mann Whitney U testi veWilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları; 10 oturumluk İnsan İlişkileri BeceriEğitimi Programı’nın üniversite öğrencilerinin denetim odağı düzeyleri üzerinde etkili olduğunugöstermektedir. Son-test uygulamasından üç ay sonra yapılan izleme çalışmasında, deney grubundayer alan bireylerin RİDKOÖ son-test ve izleme testi puanları arasında anlamlı bir farklılığınbulunmadığı saptanmıştır. Elde edilen bu sonuç, insan ilişkileri beceri eğitiminin üniversiteöğrencilerinin denetim odağı düzeyleri üzerindeki etkilerinin kalıcı olabileceğini düşündürmektedir.

Anahtar Kelimeler: