Bu yazıda, eğitici drama yönteminin temel bir tekniği olan rol oynamanın, insan yașamındaki ve eğitimdeki yeri ve önemi betimsel olarak incelenmeye çalıșılmıștır. İnceleme, özelikle Bronfenbrenner’ın rol tanımındaki boyutlar temelinde ele alınmıș ve rol oynamadan beklenen yararların elde edilebilmesi için nelere dikkat edilmesi gerektiği üzerinde de durulmuștur.

This article is about the significance of role playing as a fundamental technique ofeducational drama in human life and education. The dimentions of role playing accordingto Bronfenbrenner’s definition of role were examined theoretically and the key points foreffective usage of role playing in educational drama were discussed.Key words: Educational drama, social roles and their functions, technique of role playing