___

• Aktan, C. C. (2003). Özlenen Üniversite, Yaşanan Üniversite. Ankara: Yeni Türkiye Ya- yınları.
• Altıntaş, O. (2005). Türk Eğitim Sistemi’nin geleceği. Türkiye ve Almanya’da eğitim re- formu seminer raporları. Ankara: Konrad-Adenauer-Stiftung Yayını.
• Aslan, H. M. (2003). Eğitimin finansmanının ekonomi politiği ve yükseköğretimde adil ve etkin finansman politikaları. Liberal Düşünce, 7(28), 225-246.
• Autor, D. H., Levy, F., & Murnane, R. J. (2003). The skill content of recent technological change: an empirical exploration. The Quarterly Journal of Economics, 118( 4).
• Bademci, V. (2001). Türkiye’deki okullar ne işe yarar? Türkiye’nin anomi, yabancılaşma, ekonomik büyüme, demokratikleşme sorunlarına çözüm önerisi:Toplam kalite yönetimi temelli bir eğitimde yeniden yapılanma stratejisi (2. Baskı). Ankara: Alp Yayınevi.
• Berberoğlu, G., & Kalender, İ. (2005). Öğrenci başarısının yıllara, okul türlerine, bölge- lere göre incelenmesi: ÖSS ve PISA analizi. Eğitim Bilimleri ve Uygulama,4(7), 21–35.
• Bodner, G. M., Karatas, F. O., & Rud, A. G. (2008). Building a structure for doing con- tent-based education research at the tertiary level. Journal of Turkish Science Education, 5(2), 2-11.
• Demir, A. (1996). Uluslararası belgelerde akademik özgürlük ve üniversite özerkliğine ilişkin ortak ölçütler (ss.53-72). 2. Üniversite Kurultayı. Ankara: Sarmal Yay.
• EğitimSen (2004). Üniversite ve akademisyen yetiştirme (ss. 1-27). 4. Demokratik eğitim kurultayı. Ankara: Eğitim Sen.
• Ehmke, W. (2005). Almanya ve Türkiye’de eğitim sistemleri: Bir karşılaştırma. Türkiye ve Almanya’da eğitim reformu seminer raporları. Ankara: Konrad-Adenauer-Stiftung Yayını.
• Elliot, M. (1999). The big test: across the world, education reform is now seen as in- dispensable to economic success. Fine; but remember the children. (Schools are becoming an extension of a country’s economic policy). Newsweek, the magazine issue dated Sep 6, 1999.
• ERG. (2003). Eğitim reformu girişimi (ERG) danışma toplantısı sonuç raporu. 10-11 Mayıs, Sabancı Üniversitesi Kampüsü İstanbul.
• Friedman, M. (1988). Kapitalizm ve özgürlük. İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
• Göktas, Y., & Kalkan, B. (2008). Egitim dünyasının bilgesi Latif Mutlu ile eğitim üzeri- ne ufuk turu. Liberal Düşünce Dergisi, 13(49), 67-85.
• Göktaş, Y. (2002). Bilişim sektöründe eleman açığı: Mevcut durum ve çözüm öneri- leri. VIII. „Türkiye‘de Internet“ Konferansı, 19–21 Aralık 2002, İstanbul.
• Karakaş, E. (2007). Yine ilk 500 üniversite meselesi. Star, 25 Haziran 2007
• Kozlu, C. (1996): Türkiye mucizesi için vizyon arayışları ve Asya modelleri. Ankara:Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
• Murphy, J. (1993). Restructuring schools. Cassell, London.
• Mutlu, L. (1997). Eğitim düşünceleri: Dünyada ve Türkiye’de yükseköğretim. İstanbul: Ana Yayıncılık.
• Mutlu, L. (2006). Yüksek öğretime giriş ve üniversite yönetimi. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Forumu.
• Mutlu, L. (2007). Nereden geldik nereye gidiyoruz? Türkiye’nin uygarlık yolu üniversiteler- den geçiyor. İstanbul: Boyut Yayın Grubu.
• OECD. (2003). The PISA 2003 assessment framework: Mathematics, reading, science and problem solving knowledge and skills. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.
• OECD. (2004). Learning for tomorrow’s World: first results from PISA 2003. Paris: Or- ganisation for Economic Co-operation and Development.
• OECD. (2006). Assessing scientific, reading and mathematical literacy: A framework for PISA 2006. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.
• OECD. (2007a). PISA 2006: science competencies for tomorrow’s world, vol. 1: analysis. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.
• OECD. (2007b). PISA 2006: science competencies for tomorrow’s world, vol. 2: data. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.
• Selçuk, Z. (2005). Türk eğitim ve öğretim sistemi reformu, pilot bölgelerden ilk izlenim- ler. Türkiye ve Almanya’da eğitim reformu seminer raporları. Ankara: Konrad-Adenauer- Stiftung Yayını.
• TED. (2005). Hayat=180 dk. mı? Türkiye’de üniversiteye giriş sistemi araştırması ve çözüm önerileri. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
• TED. (2008). Öğrenci seçme ve yerleştirme sistemi sorunlar ve çözüm önerileri. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
• TÜBİTAK (2005). Vizyon 2023, eğitim ve insan kaynakları sonuç raporu ve strateji belgesi. Ankara: Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu.
• Turgut, F. (1995). Egitimde ölçme ve değerlendirme metotları, Ankara: Yargıcı Matbaası.
• Üniversitede Sporcu Bu Sistemle Yetişmez. (2008, Ağustos 28). Star Gazetesi, s.4.
• Vorkink, A. (2005). Türkiye’de eğitim reformu: Türk Eğitim Sistemini Avrupa’ya entegra- syon ve istihdam için daha iyi hazırlamak. Hacettepe Üniversitesinde yapılan sunuş (22 Aralık 2005), Dünya Bankası temsilciliği, Ankara.
• WUS. (1988). Academic freedom: A human rights report 1,2, Zed London, Books.
• Yıldırım, S., & Kara, A. G. (2005). Ötelenemez bir sorun: Yükseköğretim sınav siste- mi. Cumhuriyet Gazetesi Strateji Eki, 27.06.2005
• YÖK. (2007). Türkiye’nin yükseköğretim stratejisi. Ankara: Yükseköğretim Kurumu.