Üniversite Öğrencilerinin Tecavüz Mitlerineİlişkin Görüşleri

Amaç: Bu araştırma, tecavüz mitlerinin üniversite öğrencileri tarafındankabul düzeyini ve öğrencilerin tecavüze yönelik görüşlerini belirlemekamacıyla yapıldı. Yöntem: Kesitsel tanımlayıcı tipteki araştırmanın evrenini İstanbulÜniversitesi İşletme ve Veterinerlik fakültelerinde 2017-2018 yılındaöğrenim gören tüm öğrenciler, örneklemini ise 15.01.2018–28.03.2018tarihleri arasında, araştırmaya katılmaya gönüllü, Türkçe iletişimkurabilen, 18 yaş ve üzeri 407 öğrenci oluşturdu. Veri toplama aracıolarak demografik özellikleri içeren kişisel bilgi formu ve Illinois TecavüzMitlerini Kabul Ölçeği kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesindetanımlayıcı istatiksel analizler, Kruskal Wallis testi ve Mann Whitney Utestinden yararlanıldı.Bulgular: Araştırmada Illinois Tecavüz Mitlerini Kabul Ölçeği toplampuanı düşük bulundu. Erkek öğrencilerde ve kırsal bölgede yaşayanlardatecavüz mitlerini kabul durumu daha yüksekti. Kitle iletişim araçlarınıncinsiyet ayrımcılığına özendirdiğine inanan öğrencilerin inanmayanlaragöre tecavüz mitlerini daha fazla kabul ettikleri belirlendi. Kadınöğrencilerin erkek öğrencilere göre gece dışarı çıkarken daha fazlakoruyucu önlem aldığı saptandı. Araştırmada, kadın öğrencilerin erkeköğrencilere göre daha fazla kitle iletişim araçlarının cinsiyet ayrımcılığınaözendirdiğine inandığını belirttiği belirlendi. Sonuç: Üniversite öğrencileri arasında düşük oranda da olsa tecavüzmitlerini kabul edenlerin ve cinsiyet ayrımcılığına inananların olması, bukonuda toplumun bilinçlendirilmesinin önemini göstermektedir.

University Students’ Views on Rape Myths

Aim: This study aimed to determine the level of acceptance of rapemyths by university students and the students’ views on rape. Methods: The population of this cross-sectional descriptive studyconsisted of 408 students aged 18 and older who volunteered toparticipate in the study between January and March 2018. Datawere collected using a personal information form containingdemographic characteristics and the Illinois Rape Myths AcceptanceScale. Descriptive statistical analyzes, Kruskal–Wallis test and Mann– Whitney U test were used to evaluate the data. Results: The total score of the Illinois Rape Myths Acceptance Scalewas found to be low in the study. Male students and rural inhabitantswere more likely to accept rape myths. It was found that students whobelieved that mass media encouraged gender discrimination acceptedrape myths more than those who did not. It was found that femalestudents took more protective measures when going out at nightthan male students and that female students believed mass mediaencouraged gender discrimination more than male students. Conclusion: The fact that there is a low rate of accepting rape mythsamong university students and believing in gender discriminationshows the importance of raising public awareness on this issue.

PDF

___

1. World Health Organization. Guidelines for Medico-Legal Care for Victims of Sexual Violence. Geneva, Switzerland; 2003. Available from: http://whqlibdoc.who.int/publications/2004/924154628X.pdf (Accessed 09 May 2019)
2. National Sexual Violence Resource Center. Statistics About Sexual Violence. Pennsylvania, USA; 2016. Available from: https://www.nsvrc. org/sites/default/files/2015-01/publications_nsvrc_factsheet_mediapacket_statistics-about-sexual-violence_0.pdf (Accessed 12 September 2019)
3. Rape, Abuse & Incest National Network (RAINN). Sexual Violence has Fallen by More than Half Since 1993. USA; 2016. Available from: https://www.rainn.org/statistics/scope-problem. (Accessed 12 September 2019)
4. Gilles C, Van Loo C, Rozenberg, S. Audit on the management of complainants of sexual assault at an emergency department. Eur J Obstet Gynecol Reprod Biol. 2010; 151(2):185-91. doi: 10.1016/j. ejogrb.2010.03.014.
5. Brown R, Mont JD, Macdonald S, Bainbridge D. A comparative analysis of victims of sexual assault with and without mental health histories: Acute and follow-up care characteristics. J Forensic Nurs. 2013;9:76-83. doi: 10.1097/JFN.0b013e31828106df.
6. Black MC, Basile KC, Breiding MJ, Smith SG, Walters ML, Merrick MT, et al. National Intimate Partner and Sexual Violence Survey (NISVS) 2010 Summary Report. Atlanta, GA: National Center for Injury Prevention and Control, Centers for Disease Control and Prevention; 2011. Available from: http://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/ nisvs_report2010-a.pdf (Accessed 11 May 2019)
7. Türkiye İstatistik Kurumu. Kadına Yönelik Şiddet, Tecavüz ve Cinayet Meclis Araştırması. Ankara; 2013. Available from: https://tuikweb.tuik. gov.tr/basinOdasi/Tekzipler/Tekzip_11072014.pdf. (Accessed 09 May 2019)
8. Xue J, Fang G, Huang H, Cui N, Rhodes KV, Gelles R. Rape myths and the cross-cultural adaptation of the Illinois Rape Myth Acceptance Scale in China. J Interpers Violence. 2019;34(7):1428-60. doi: 10.1177/0886260516651315.
9. Burt MR. Cultural myths and supports for rape. J Pers Soc Psychol. 1980;38(2):217-30. doi: 10.1037//0022-3514.38.2.217.
10. Newins AR, Wilson LC, White SW. Rape myth acceptance and rape acknowledgment: The mediating role of sexual refusal assertiveness. Psychiatry Res. 2018; 263:15-21. doi: 10.1016/j.psychres.2018.02.029.
11. Jamshed N, Kamal A. Prevalence of rape myths and sexual double standards among university students in Pakistan. J Interpers Violence. 2019;1-15. doi: 10.1177/0886260519844282.
12. Payne DL, Lonsway K, Fitzgerald LF. Rape myth acceptance: Exploration of its structure and its measurement using the illinois rape myth acceptance scale. J Res Pers. 1999;33(1):27-68. doi: 10.1006/ jrpe.1998.2238.
13. Çoklar I, Meşe G. Illinois Tecavüz Mitlerini Kabul Ölçeği kısa formunu Türkçeye uyarlama çalışması. Psikoloji Çalışmaları. 2015;34(2):53-64. Available from: https://dergipark.org.tr/download/article-file/404898 (Accessed 12 May 2019)
14. Çelik AS, Pasinlioğlu T, Gonca TAN, Koyuncu H. Üniversite öğrencilerinin cinsiyet eşitliği tutumlarının belirlenmesi. FN Hem Der. 2013;21(3):181-6. Available from: https://fnjn.org/en/determinationof-university-students-attitudes-about-gender-equality-16773 (Accessed 11 May 2019)
15. Hayes RM, Abbott RL, Cook S. It’s her fault: Student acceptance of rape myths on two college campuses. Violence Against Women. 2016;22(13):1540-55. doi: 10.1177/1077801216630147.
16. Kamdar ZN, Kosambiya JK, Chawada BL, Verma M, Kadia A. Rape: Is it a lifestyle or behavioral problem? Indian J Psychiatry. 2017;59(1):77- 82. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_78_16.
17. Sivagnanam G, Bairy KL, D’Souza U. Attitude towards rape: A comparative study among prospective physicians of Malaysia. Med J Malaysia. 2005;60(3):286-93. Available from: http://www.e-mjm. org/2005/v60n3/Attitude_Towards_Rape.pdf (Accessed 11 May 2019)
18. Walfield SM. “Men cannot be raped”: Correlates of male rape myth acceptance. J Interpers Violence. 2018;1-27. doi: 10.1177/0886260518817777.
19. Barn R, Powers RA. Rape myth acceptance in contemporary times: A comparative study of university students in India and the United Kingdom. J Interpers Violence. 2018;1-22. doi: 10.1177/0886260518775750.
20. Jewkes R, Fulu E, Roselli T, Garcia-Moreno C. Prevalence of and factors associated with non-partner rape perpetration: Findings from the UN Multi-country Cross-sectional study on men and violence in Asia and the Pacific. Lancet Glob Health. 2013;1(4):208-18. doi: 10.1016/S2214- 109X(13)70069-X.
21. Akkaş İ, Uyanık Z. Kadına yönelik şiddet. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2016;6(1):32-42. Available from: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/184934
22. Çelenk S. Kadınların medyada temsili ve etik sorunlar. In: Çaplı B, Tuncel H, editors. Televizyon Haberciliğinde Etik. Ankara: Fersa Matbaacılık; 2010. p. 229-36. Available from: http://fbemoodle.emu. edu.tr/pluginfile.php/39390/mod_resource/content/1/Kadinlarin%20 medyada%20temsili%20ve%20etik%20sorunlar.pdf (Accessed 11 May 2019)
23. Falb KL, Annan J, Gupta J. Achieving gender equality to reduce intimate partner violence against women. Lancet Glob Health. 2015;3(6):302-3. doi: 10.1016/S2214-109X(15)00006-6.
24. Li JY, Kim SH, O’Boyle J. “I believe what I see”: College students’ use of media, issue engagement, and perceived responsibility regarding campus sexual assault. J Health Commun. 2017;22(9):772-82. doi: 10.1080/10810730.2017.1355419.
25. Franiuk R, Seefelt JL, Cepress SL, Vandello JA. Prevalence and effects of rape myths in print journalism: The Kobe Bryant case. Violence A g a i n s t W o m e n . 2 0 0 8 ; 1 4 ( 3 ) : 2 9 7 - 3 0 9 . d o i : 10.1177/1077801207313971.
26. Kayabaşı Ş. Hasıraltı edilen cinsel şiddet. Karadeniz Teknik Üniversitesi Hukuk Fakültesi. 2015;1-11. Available from: https://studylibtr.com/ doc/1004973 (Accessed 13 May 2019)
27. Ünal-Reşitoğlu H. Kadınlar, mağdurluk ve suç korkusu. Toplum ve Demokrasi. 2017;11(24):37-56. Available from: https://www.academia. edu/35641123/Kad%C4%B1nlar_Ma%C4%9Fdurluk_ve_ Su%C3%A7_Korkusu (Accessed 12 May 2019)
28. Gov.uk [internet]. Reporting Crimes and Getting Compensation. United Kingdom; 2019. Available from: https://www.gov.uk/government/ organisations/home-office (Accessed 10 May 2019)
29. Öztoprak Y, Lux KM, Gürsesli S, İpek Z, Gökçe B, Göloğlu C, et al. Çocukların sokakta oyun oynamalarına izin verilmemesi ebeveynin suç korkusu ilişkisi. 2012;1-11. Available from: http://tip.baskent.edu.tr/ kw/upload/464/dosyalar/cg/sempozyum/ogrsmpzsnm13/13.S20.pdf (Accessed 13 May 2019)

Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi-Cover

ISSN: 2618-5741
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 2004
Yayıncı: Koç Üniversitesi HYO Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC)