Anadolu teknik ve teknik liselerdeki bilişim teknolojileri alanı öğrencilerinin staj yaptıkları işyerlerinde mesleki beklentilerinin karşılanma düzeyi

Bu araştırmanın amacı, Bilişim Teknolojileri Alanı öğrencilerinin staj yaptıkları işyerlerinde mesleki beklentilerinin karşılanma düzeyini incelemektir. Araştırma, genel tarama modelinde yürütülmüştür. Bu araştırma, Bursa ve Muğla illerindeki Anadolu Teknik ve Teknik Liseleri Bilişim Teknolojileri Alanı Web Programcılığı, Veri Tabanı Programcılığı ve Ağ İşletmenliği Dallarında öğrenimlerine devam etmekte olan 11. sınıflardan 54 öğrenci ile henüz dal seçimi yapmamış 10. sınıflardan 19 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Veriler yaz stajında staj öncesi ve sonrası mesleki beklenti anketleri ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ilişkili ölçümler için Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Sonuçlar, Bilişim Teknolojileri Alanı öğrencilerinin işletmelerde yaz stajı bünyesinde yapmayı düşündükleri uygulamalarla ilgili beklentilerinin karşılanmadığını göstermiştir.

The anatolian technical and technical high schools information technology departments students levels of vocational expectation in probation workplaces

The purpose of this study is to examine the information technology department s studentslevels of vocational expectation in probation workplaces. The design of the study was based upon the general survey method. This study, has been studied on students in web programming, database programming and network operating subsections of Anatolian Technical and technical high schools information technology field from Bursa and Muğla and these students include fifty four 11th grade students and nineteen 10th grade students who have not chosen their subsections yet. In the data gathering phase, vocational expectation surveys were used before and after summer probation. Wilcoxon signed rank test was used for measurements associated with the data analysis. Results showed that information technology department students subsections vocational expectations have not been met in probation workplaces.

PDF

___

Alkan, C. (1983). Eğitim Felsefesi. Bursa: Uludağ Üniversitesi Basımevi.
Baştürk, R. (2010). Bütün Yönleriyle SPSS Örnekli Nonparametrik İstatistiksel Yöntemler. Ankara: Anı Yayıncılık.
Bengi, M. (2010). Dar Mükellef Kurumlardan İthal Edilen Bilgisayar Yazılımlarının Vergilendirilmesi. _____http://www.muratbengi.com/2010/11/dar-mukellef-kurumlardan-ithal-edilen. html> (2012, Haziran 12).
Binici, H. ve Arı, N. (2004). Mesleki ve Teknik Eğitimde Arayışlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 383-396.
Büyüköztürk, Ş. (2009). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (Onuncu Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Çakır, İ. (1998). Türkiyede lisans düzeyi turizm eğitiminde staj sorunları ve çözüm önerileri. Ulusal I. Turizm Sempozyumuna Sunulmuş Bildiri. Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
Çalışal, O. (2007). Polis meslek yüksek okullarındaki uygulamalı eğitimlerin polis memuru adaylarının meslek gelişimindeki yeri ve önemi: Ege bölgesi örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Polis Akademisi Güvenlik Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Çetin, Ş. (2005). Öğrenci Stajlarında Yararlanılan Dersler Üzerine Ampirik Bir Değerlendirme: Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Örneği. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 16(2), 153-169.
Demir, K. (2010). Stajyerlik kavramının insan kaynakları yönetiminin eğitim ve geliştirme işleviyle ilgisi ve bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
EARGED. (2006). Meslekî ve Teknik Ortaöğretimde İşletmelerde Meslek Eğitiminin Değerlendirilmesi. _____http://earged.meb.gov.tr/tamamlanan/ Isletmelerde_meslek_egtm_degerlendirilmesi. pdf> (2011, Temmuz 20).
Erkuş, A. (2009). Davranış Bilimleri İçin Bilimsel Araştırma Süreci. (İkinci Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. İnterpro (2009). Bilişim 500. İstanbul.
Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi (On Dokuzuncu Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kazu, İ.Y. (1996). Endüstriyel mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki işletmelerde meslek eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi (Bursa, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ ve Malatya illeri örneği). Yayımlanmamış doktora tezi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Ko, W. (2008). Training, Satisfaction with Internship Programs, and Confidence about Future Careers among Hospitality Students: A Case Study of Universities in Taiwan. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 7, 1-15.
Koşan, A. (2003). Eğitimde Okul-Endüstri İşbirliği. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(1), 107-130.
Kulakoğlu, M. (1992). İşletmelerde meslek eğitimi uygulaması EGO genel müdürlüğü örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Leslie, D. (1994). TQM and Student Work Experience (SWE). Quality Assurance in Education, 2(3), 26-32.
MEB (2009). Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği. _____http://mevzuat.meb.gov.tr/html/24804_0. html> (2011, Ağustos 24).
Özgül, N. (1995). İşletmelerde staj yapan meslek lisesi öğrencilerine staj yaptıkları kurumların mesleki etkilerinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Özsayar, B. (2008). Meslek lisesi öğrencilerinin yaptıkları stajların meslek gelişimlerine etkileri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Schambach, T.P. ve Dirks, J. (2002). Students perceptions of internship experiences. 17. Annual Conference of the International Academy for Information Management, Barcelona, Spain Kongresine Sunulmuş Bildiri. Barcelona, İsppanya.
Şahin, H., Velioğlu-Öğünç, A., Yüksel, M. ve Gülen, D. (2006). Tıbbi laboratuvar bölümü öğrencilerinin yaz stajı değerlendirmeleri. 1. Ulusal Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulları Sempozyumunda Sunulmuş Bildiri. Gazi Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Gölbaşı, Ankara.
Şimşek, S. (2007). İstanbul ili Anadolu yakası ticaret liselerinde öğrenim gören öğrencilerin staj çalışmalarının değerlendirilmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
TDK. (2012). Türk Dil Kurumu. _____http://www.tdk.gov.tr/ > (2011, Aralık 23).
Tiryakioğlu, M. (2012). Türkiyede yazılım sektörü. Stratejik Düşünce Enstitüsü.
Tutan, E. (2010). Turizm eğitimi alan öğrencilerin staj döneminde maruz kaldıkları mobbing (psikolojik yıldırma) Ankara ilinde bir uygulama. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
YASAD. (2009). Yazılım Sektörünün Kritik Sektör Olarak Konumlandırılması için Strateji Önerisi. Yazılım Sanayicileri Derneği, İstanbul.
Yener, Ö. F. (2011). Tıp fakültesi 6. sınıf öğrencilerinin aile hekimliği ile ilgili düşünceleri ve mezuniyet öncesi tıp eğitiminde aile hekimliği stajının yerinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış uzmanlık tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Samsun.
Yılmaz, İ. (2008). Endüstri meslek lisesi üçüncü sınıf tekrar öğrencilerinin staj yapılan işyerine ve işyerinde uygulanan eğitime yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.