Oğuzhan SEVİM

Türkçe öğretmeni adaylarının sosyal kimlik algıları

Sosyal gruplar, sosyal kimlik ve sosyal sınıflama gibi temel kavram ve terimler bireyin sosyalleĢmesi sürecinde önemli görevler üstlenmektedir. Bu kavram ve terimler bireyin psikososyal ve kültürel bütünlüğünü ifade eden sosyal kimlik algısıyla yakından iliĢkilidir. Bu araĢtırmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının sosyal kimlik algılarını ortaya koymaktır. ÇalıĢmada tarama modeli kullanılmıĢtır. Verilerin toplanma aracı olarak araĢtırmacı tarafından hazırlanan “Öğretmen Adaylarının Sosyal Kimlik Algılar Anketi” 200 Türkçe öğretmeni adayına uygulanmıĢtır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemlerinden frekans ve yüzdeden; kestirimsel analiz yöntemlerinden ise Ki Kare testinden yararlanılmıĢtır. AraĢtırmanın sonunda Türkçe öğretmeni adaylarının kültür ve sanat içerikli sosyal gruplara katılımlarının diğer gruplara göre daha yüksek orana sahip olduğu ve cinsiyete göre sosyal gruplara katılım konusunda erkekler lehine anlamlı bir farklılığın olduğu anlaĢılmıĢtır.

Social identity perceptions of Turkish teacher candidates

Basic concepts and terms like social groups, social identity and social classification undertake important tasks in the process of socializing of the individual. These concepts and terms are related to perception of social identity which conveys psycho-social and cultural integrity of an individual. Aim of this research is to state social identiy perceptions of the Turkish teacher candidates. Scanning model has been used in the study. “Poll of social identity perception of Turkish teacher candidates” which was prepared by the researcher to gather information has been applied to 200 Turkish teacher candidates. In the analysis of the parameters, frequency and percentage methods from visual analysis methods, test of Ki Kare from intuitive method have been used. At the end of the research it has been understood that participation of Turkish teacher candidates to the social groups which have cultural and artistic contents have more ratio than participation to other groups and there is a significant disperity in the issue of participation to the social groups in terms of gender which favors men.

PDF

___

BĠRKÖK, M. C.: (2006). Sosyal Rol ve ĠĢ Bölümü, International Journal of Human Sciences, http://www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/view/159 (23.03.2011).
BĠRKÖK, M. C.: (1998). Sosyolojik Düşünme ve Metodolojisi, Ġstanbul: Elektronik Sürüm 1.6, 34-42, www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/download/34/42 (23.03.2011).
COġKUN, H.: (2005). Sosyal Kimlik Ġle Rol Üstlenmenin Bireysel Beyin Fırtınasında Üretkenliğe Etkisi. Türk Psikolojisi Dergisi, 20(56), 119-132.
COġKUN, H.: (2006). Sosyal Kimlik ve Üretkenlik ĠliĢkisine Yeni Bir BakıĢ. Türk Psikolojisi Dergisi, 9(17), 19-36.
DEMĠRTAġ, H. A.: (2003). Sosyal Kimlik Kuramı, Temel Kavram ve Varsayımlar. İletişim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 123- 144.
KAYA, K.: (2008). Küçük Gruplar Sosyolojisi . Isparta: Fakülte Kitabevi.
KOġTAġ, M.: (1999). SosyalleĢme (Socialisation), Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 29(0), 329-334.
MAVĠLĠ, AKTAġ A.: (2001). Küçük Gruplar, Dinamikleri ve Süreci, Ankara: Mustafa Kitabevi.
NĠRUN, N.: (1965). Problemler ve Sosyal Bünye. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü Dergisi, 3, 235-244. Mart 18, 2011 tarihinde Ankara Üniversitesi veri tabanından alınmıĢtır.
NĠRUN, N.: (1971) Eğitimin Sosyal Temelleri ve Eğitimde Verimlilik Meselesi, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü Dergisi, 9(0), 159-206.
NĠRUN, N.: (1991). Sistematik Sosyoloji Yönünden Sosyal Dinamik Bünye Analizi, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yayını.
ÖNCÜ, A.: (1976). Örgüt Sosyolojisi, Ankara: Sevinç Matbaası.
ġERĠF, M.-ġerif, C. W. Sosyal Psikolojiye Giriş I, (Çev: Mustafa Atakay, Aysun Yavuz), Ġstanbul: Sosyal Yayınları.
ġĠMġEK, S.: (2002). Günümüzün Kimlik Sorunu ve Bu Sorunun YaĢandığı Temel ÇatıĢma Eksenleri, Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(3), 29-39.
TAJFEL, H.-Turner, J. C.: (1979). An Iıntegrative Theory of Intergroup Conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The Social Psychology of Intergroup Relations (pp. 33-47). Monterey, CA: Brooks-Cole.