Lise Öğrencilerinin AB Gençlik Programı’na İlişkin Görüşleri

Bu çalışmanın amacı; Avrupa Birliği (AB) Gençlik (Youth) Programı'nın ve bu kapsamda gerçekleştirilen projelerin hedef kitle yaş aralığında bulunan lise öğrencileri arasındaki bilinirlik düzeyini saptamaktır. Araştırmada, genel tarama (survey) modeline dayalı betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, farklı lise tiplerinde (Anadolu, Anadolu Meslek, Meslek, Fen, Genel) eğitim gören öğrencilerdir. Araştırmanın örneklemini ise her okul türünden 60'ar olmak üzere toplamda 300 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan "AB Gençlik Programı Anketi" kullanılmıştır. Verilerin incelenmesi sonucunda, öğrencilerin AB Gençlik Programı ve bu kapsamda yürütülen projeler hakkında çok az derecede bilgi sahibi oldukları belirlenmiştir

High School Students’ Opinions about EU Youth Programme

The aim of this study is to investigate the knowledge and opinions of high school students, who are among the target age range, about EU Youth Program and the facilities that are carried out in this context. As a research model descriptive survey has been used. The high school students studying at different school types (Anatolian High School, Anatolian Vocational High School, Vocational High School, Science High School, General High School) constitute the universe of the study. The sample of the study is constituted of 300 students, 60 of each from different school types. “EU Youth Program Questionnaire” has been used as tool to collect the data. As a result of the study, findings have shown that high school students have a very little and inadequate knowledge about EU Youth Program

PDF

___

Arslantürk, Z. (2001). Sosyal bilimciler için araştırma metod ve teknikleri. İstanbul: Çamlıca Yayınları.
Balcı, A. (Ed.) (2009). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. (Genişletilmiş 2. Baskı) Ankara: Pegem Akademi.
Bulut, M. A. (2005). Avrupa Birliği nedir? Sakarya: Vipajanş Yayınları.
Erdoğan, İ. (2006). Avrupa Birliği vizyonu, Türkiye’de eğitim ve özel okullar. AB Vizyonu, Türkiye’de Eğitim ve Özel Okullar Sempozyumu (Ed: İ. Erdoğan), (45-57) İstanbul: Neta Matbaacılık.
Erginer, A. (2009). Avrupa Birliği eğitim sistemleri: Türk eğitim sistemiyle karşılaştırmalar (3. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Euroguidance Türkiye (2009). http://euroguidance.iskur.gov.tr/ (Erişim Tarihi: 10.06.2009).
Gençlik Programı Kılavuzu (2008). http://www.ua.gov.tr/uploads/ genclik/2008/program-guide/ Program Kilavuzu _2008-TR.pdf (Erişim Tarihi: 08.06.2009)
Gençlik Program Kılavuzu (2013). http://www.ua.gov.tr/docs/defaultsource/gen%C3%A7likprogram%C4%B1/2013yiaprogramkilav uzu.pdf?sfvrsn=0 (Erişim Tarihi: 18.11.2013).
Hayat Boyu Öğrenme (2009). http://www.ua.gov.tr/programlar /hayatboyu-%C3%B6%C4%9 Frenme-program%C4%B1 (Erişim Tarihi: 08.06.2009)
Karahocagil, S. (2003). AB eğitim ve gençlik programları. A. Ç. İlhan (Ed.), Avrupa Birliği ve Eğitim (ss. 35-48). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Yayın no: 192.
Karasar, N. (1998). Araştırmalarda rapor hazırlama. (9. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Karasar, N. (1999). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Kış, A. ve Konan, N. (2012). İnönü Üniversitesi öğretim elemanlarının AB eğitim programlarından Erasmus’a ilişkin bilgi ve görüşleri. Ankara Avrupa Çalışmaları Dergisi, 11 (1), 41-60.
Milli Eğitim Dergisi (2005). AB sürecinde eğitim, (Özel sayı). Milli Eğitim: Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, Yaz, Yıl: 33, sayı: 167.
Ministry of Youth and Sport of the Republic of Serbia (2008). Seminar on Youth Policy Development in South East Europe, Belgrade, Serbia, (22-24 September)http://youth-partnershipeu.coe.int/youth
partnership/documents/EKCYP/Youth_Policy/docs/YP_ strategies /Policy/partnership6.pdf (Erişim Tarihi: 26.11.2013)
Öngün, E. (2006). Türkiye’nin Avrupa Birliği eğitim ve gençlik programlarına katılımı sürecinde erasmus yoğun Türkçe dil kursu için web tabanlı tanısal ölçek ve e-ders uygulaması. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Sakınç, S. (2006). Avrupa Birliği yüksek öğretim programları ve üniversitelerin sorumluluğu. İ. Kalaycı (Ed.) Avrupa Birliği Dersleri (ss. 345-368). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Seminar on Youth Policy Development in South East Europe (2008). Ministry of Youth and Sport of the Republic of SerbiaBld. Mihaila Pupina 2, 11 000 Belgrade, Serbia http://www.saltoyouth.net/download/1677.pdf (Erişim Tarihi: 08.06.2009).
DPT (2007). AB Eğitim ve Gençlik Pogramları Merkezi Başkanlığı (Türk Ulusal Ajansı) Leonardo da Vinci AB Mesleki Eğitim Programı http://www.ua.gov.tr (Erişim Tarihi: 08.06.2009).
Topsakal, C. (2003). Avrupa Birliği eğitim politikaları ve bu politikalara Türk eğitim sisteminin uyumu. (Yayınlanmış Doktora Tezi).
İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Tuzcu, G. (2006). Avrupa Birliği’ne giriş süreci ve eğitimde vizyon 2023. Ankara: Türk Eğitim Derneği.
Ulusal Ajans (2008). http://www.ua.gov.tr/index.cfm?action=detay& yayinid=7461927F111B 3AFFA71DE3198573F086F893B (Erişim Tarihi: 08.06.2009)
Ulusal Ajans (2013). http://www.ua.gov.tr/programlar/gen%C3%A7likprogram%C4%B1 (Erişim Tarihi: 18.11.2013)
Ulusal Ajans (2013).http://www.ua.gov.tr/programlar/gen%C3%A7likprogram%C4 %B1/proje-ba %C%9Fvurusu-%C3%B6ncesi/ eylem-ve-sunumlar (Erişim Tarihi: 18.11.2013)
Ulusal Ajans (2013). http://www.ua.gov.tr/programlar/gen%C3%A7likprogram%C4%B1 (Erişim Tarihi: 18.11.2013)
Yayan, M. (2003). AB eğitim programları ve Türkiye'nin yararlanma kabiliyeti. Milli Eğitim Dergisi. Sayı: 158 Bahar. http://yayim. meb.gov.tr/dergiler /158/yayan. htm (Erişim Tarihi: 08.06.2009).
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (1999). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi. Yozgat, F. (2001). Bilimsel araştırma metodları. Ankara: Yargı Yayınevi.