2018 Sayı: 6
İÇİNDEKİLER
Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları
Mehmet BAHÇEKAPILI
Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.
Ahmet Ali ÇANAKÇI
Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme
Ahmet AYDIN
قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح - دراسة فنية تحليلية
Eyüp AKŞİT
Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru
Hasan OCAK
Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği
Alaattin CANBAY
Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Nuran KOYUNCU, Şakir UÇAR
Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî
Mehmet BÜKÜM
Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği
Ahsen Asiye KILIÇ
Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış
İskender ŞAHİN
Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması
Recep Emin GÜL
Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye
Hülya HACIİSMAİLOĞLU
Warner, E. (2017). Rus Mitleri
Rukiye BİLİCAN
Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan
Hilal POLAT
2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018
Samet YAĞCI, Ahmet Ali ÇANAKÇI
20.1b 8.3b
Arşiv
Sayı : 15
Sayı : 13
Sayı : 14
Sayı : 11
Sayı : 12
Sayı : 10
Sayı : 9
Sayı : 8
Sayı : 7
Sayı : 6
Sayı : 5
Sayı : 4
Sayı : 3
Sayı : 1
Sayı : 2
