Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

Matematik Okuryazarlığına Yeni Bir Bakış: Tekno-Matematiksel Okuryazarlık

Sayfalar: 1-13

Barış DEMİR, Habibe Betül EKİCİ, Sema Zekiye BALI, Şerife UYSAL

Sosyal Bilgiler Eğitiminde Teknoloji Kullanımına Yönelik Sistematik Analiz

Sayfalar: 14-28

Şahin GÖKÇEARSLAN, Abdullah İsmet ÜNAL, Nail DEĞİRMENCİ

Programlama eğitimi alan öğrencilerin bilgi işlemsel kimlikleri ve yetkilendirilmelerinin incelenmesi: Bir metin madenciliği çalışması

Sayfalar: 29-45

Nilüfer ATMAN USLU, Aytuğ ONAN

İlk Okuma Yazma Öğretim Müfredatının Yapısı ve Teknolojiyle İlişkisi: Nitel Bir Araştırma

Sayfalar: 46-58

Emine Merve USLU, Tuba ÖZGÜN

GELECEĞİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, İLETİŞİM BECERİLERİ VE FEN ÖĞRETİMİ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI

Sayfalar: 59-72

Yasemin BÜYÜKŞAHİN

Matematiksel Metinlerde Doğrusal ve Çoklu Metin Kullanımı

Sayfalar: 73-92

Ebru ÇANDIR, Ayse Derya ISIK, Aysun Nüket ELÇİ

Tasarım Atölye Eğitiminde Disiplinlerarası Uygulamalar

Sayfalar: 93-118

Seçil KARTOPU, Sare Şeyma DURAN

Öğretmen eğitiminde e-mentorluk programı deneyimlerinin incelenmesi: Öğretmen adayları ve öğretmenlerin görüşleri

Sayfalar: 119-141

Elif POLAT, Ebru ALBAYRAK, Esma Nur ÖZEN, M. Resul AKIN, Sinan HOPCAN

Duygusal Farkındalık, Psikolojik Esneklik ve Yaşam Doyumu Arasındaki Yordayıcı İlişkiler

Sayfalar: 142-159

Büşra ÇAKIR, Bülent DİLMAÇ

Öğretmenlerin Bilgi Teknolojileri Okuryazarlık Düzeylerine Göre Endüstri 4.0 Farkındalıklarının İncelenmesi

Sayfalar: 160-178

Ümmühan AVCI, Ömer CANDAN