Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2018 Cilt: 38 Sayı: 3

1,394 369

İÇİNDEKİLER

Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarına İlişkin Görüş ve Algılamalarının Belirlenmesi

Ayşe Dilek ÖĞRETİR ÖZÇELİK

60 17

3-6 Yaş Çocuklarının Cinsel Eğitiminin Gerekliliği İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

Seher İŞLER, Ayşe İşık GÜRŞİMŞEK

114 37

Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan “Öğretmenlik Uygulaması” Dersine İlişkin Görüşlerin Karşılaştırılması

Rukiyye YILDIZ, İlkay ULUTAŞ, Serap DEMİRİZ

66 30

Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Tanılı Öğrencileriyle Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri

Zehra Nesrin BİROL, Elif AKSOY ZOR

154 71

Lise Öğrencilerinin Sorumluluk Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ahmet KESİCİ

133 36

Duygusal Özerklik, Öğrenci Yılmazlığı, Öğretmene Güven ve Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algı Arasındaki İlişkilerin Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Yener AKMAN, Könül ABASLI, Şule POLAT

102 44

Eğitim Fakültelerine Getirilmiş Olan Başarı Sırası Sınırlamasının Öğrenci Niteliğini Artırmaya Etkisi: Gazi Fizik Öğretmenliği Örneği

Tuğba TAŞKIN, Mustafa KARADAĞ

72 18

FeTeMM Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Yansıtıcı Düşünme Becerileri ve Motivasyonlarına Etkisi

Recep ÇAKIR, Cansu Ebren OZAN

77 15

Besin Zinciri Konusunun Kavratılmasında Disiplinler Arası Bir Yaklaşım

Dilek CERAN, Ahmet Selçuk ONARICIOĞLU

119 15

Ekolojik Kimlik Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Melehat GEZER, Mustafa İLHAN

111 19

Çocuklar için Matematiği Sevme Ölçeği ’nin (ÇMSÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hatice DAĞLI, H. Elif DAĞLIOĞLU

104 16

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Okuryazarlık Ölçeği Adaptasyon Çalışması

Feride ŞAHİN, Salih ATEŞ

91 12

Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Teknolojileri Okuryazarlığı Testinin Madde-Birey Dağılımı ve Değişen Madde Fonksiyonu Yönünden İncelenmesi

Osman TAT, Nuri DOĞAN

88 16

Türkiye’de İşbirlikli Öğrenmenin Matematik Tutumuna Etkisi: Meta-analitik Bir İnceleme

Sedat TURGUT

103 23
  • ISSN: 1301-9058
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 1985
  • Yayıncı: Gazi Üniversitesi

90.3b 22.5b

Arşiv

Arşiv