Argümantasyon Temelli FeTeMM Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Ünitesine Yönelik Akademik Başarılarına, Tutumlarına ve Argümantasyon Seviyelerine Etkisi

Emine GÜLSEVEN, Mustafa TÜYSÜZ, İsrafil TOZLU

An Evaluation of Student Outcomes in Interdisciplinary STEM Activities: An Example of Using STEM Rubrics

İsmail DÖNMEZ, Salih GÜLEN

Matematik Öğretmenlerinin GeoGebra ile Çözülebilen Problem Kurma Performansları

Funda AYDIN GÜÇ

Uzaktan Eğitim Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Semirhan GÖKÇE, Nezih ÖNAL, Erkan ÇALIŞKAN

GeoGebra Destekli Matematiksel Modelleme Sürecinin Merdiven Problemi Çözümü Çerçevesinde Yapılandırılması

Çağlar Naci HIDIROĞLU, Süleyman Emre AKTAŞ

Topluma Hizmet Eden Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Etkin Vatandaşlık ve Gönüllülük Algıları

İLKER DERE, Şerife Nur AKDENİZ

Technology Integration into Science Education: Systematic Review and Mapping of Postgraduate Theses in Turkey

Zekiye Tuba ÖZBEK, Nilüfer ATMAN USLU

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Öz Yeterliliklerine, Öğrenmeye ve Fen Bilimlerine Karşı Tutumlarına Etkisi

Özhan TOPALOĞLU, Funda YEŞİLDAĞ HASANÇEBİ

Ortaokul Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problemlerin Çözümünde Strateji Kullanma ve Öz-Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi

İbrahim BAYAZIT, Hayriye ŞENBERBER

Evaluation of Primary School $ 2^{nd} $ Grade English Course Curriculum in Terms of Reaching Speaking Skill Objectives

İmgehan ÖZKAN ELGÜN, Esed YAĞCI

Anne Babaların İlkokul Çağı Çocuklarında Teknolojik Araçların Kullanımına İlişkin Tutumlarının Nitel Analizle İncelenmesı

Gülendam AKGÜL, Derya ATALAN ERGİN

Fen Eğitimine Teknoloji Entegrasyonu: Türkiye'de Lisansüstü Tezlerin Sistematik Alanyazın İncelemesi ve Haritalanması

Nilüfer ATMAN USLU, Zekiye Tuba ÖZBEK

Disiplinlerarası STEM Etkinliklerinde Öğrenci Çıktıları Üzerine Bir Değerlendirme: STEM Rubrik Kullanma Örneği

Salih GÜLEN, İsmail DÖNMEZ

İlkokul 2. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programının Konuşma Becerisi Hedeflerine Ulaşma Açısından Değerlendirilmesi

İmgehan ÖZKAN ELGÜN, Esed YAĞCI