Sınıf Öğretmenlerinin Kapsayıcı-Bütünleyici Eğitime Yönelik Değerlendirmelerinin Sosyal Alan Teorisiyle İncelenmesi: Türkiye-Almanya Karşılaştırması

Melike ACAR

The Implementation of Six Thinking Hats Technique in Teaching Socio-scientific Issues and the Analysis of its Effect on Certain Variables

Miyase GÜLCÜ, Özlem SADİ

Etkinlik Temelli Astronomi Öğretiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tutumlarına ve Öz-Yeterlik İnanç Düzeylerine Etkisi

Merve ŞİRİN, Duygu METİN PETEN

Ana Dili Türkçe Olmayan İlkokul Öğrencilerinin Türkçeye Yönelik Metaforik Algıları

Fatih Mehmet CİĞERCİ

Investigation of Variables Predicting Response Time for PISA Mathematics Items

SEMİRHAN GÖKÇE, ARZU AYDOĞAN YENMEZ

İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP) Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi

Burak CESUR, ALPER YETKİNER

The Development and Construction of Teacher Professional Identity: A Case Study on Beliefs towards Teaching

NESRİN ORUÇ ERTÜRK

Middle School Students’ Engagement in Mathematics

YASEMİN DERİNGÖL

The Effects of Terrorism on Education from the Educators’ Perspective

Sadegül AKBABA ALTUN, Olcay EKİNCİ

Yabancı Öğrencilerin Türkçe Söyleyiş Akıcılıklarına İlişkin Algıları ve Etkili Olan Etmenler

Hakan ÜLPER

Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüş ve Tutumları ile Dünya Vatandaşlığına Dair Değer Yargılarının İncelenmesi

Fikret TÜRKSEVER, Dilek KARIŞAN, AYŞE YENİLMEZ TÜRKOĞLU

Ortaöğretime Geçiş Sınavları Matematik Sorularının (2016, 2017 ve 2018 Yılları) Matematiksel Yeterlikler Açısından İncelenmesi

Servet Merve KIRNAP DÖNMEZ, Yüksel DEDE

Pre-service Middle Grade Mathematics Teachers’ Ability to Notice: The Case of Fractions

Zülfiye ZEYBEK

Türkiye’de Erken Çocukluk Eğitiminde Oyuncak Alanında Gerçekleştirilmiş Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesi

Ebru, BİNNUR YILDIRIM HACIİBRAHİMOĞLU

Investigation of Science Teachers' Attitudes Towards Astronomy According to Some Demographic Variables

Saadet Deniz KORKMAZ, FATİH ÇEMREK, Selda TOPAL

Use of Information and Communication Technologies in Ensuring Parental Involvement in Pre-School Education: The Case of Whatsapp Application

Cahit ERDEM, Fatma AVCI

Preservice Early Childhood Education Teachers’ Mathematics Teaching Efficacy Beliefs and Mathematics Anxieties

Okan ARSLAN, Deniz MEHMETLİOĞLU DEMİRKIRAN

Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ile ilgili Tezlerin Sistematik Analizi

Murat GEZER, Levent DURDU

Öğretmenlerin Mesleki Kimlik Algıları ve Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki

Ceyhun KAVRAYICI, Esmahan AĞAOĞLU

Okullarda Kolektif Sorumluluğun Anlam ve Doğası: Öğretmen ve Okul Yöneticisi Görüşleri

Ferudun SEZGİN, Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK, Emine DOĞAN

Investigating parents’ perspective on environmental issues: What do they do and know to be a model for their children?

Elif BULDU

Ailelerin çevre konularına bakış açısının araştırılması: Çocuklarına model olmak için ne biliyorlar ve ne yapıyorlar?

Elif BULDU

Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımının Sağlanması için Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımı: WhatsApp Uygulaması Örneği

Fatma AVCI, Cahit ERDEM

Öğretmenlik Meslek Kimliğinin Gelişimi ve Oluşumu: Öğretme ile İlgili Düşüncelere Ait Bir Vaka Çalışması

Nesrin ORUÇ ERTÜRK

Altı Şapka Düşünme Tekniğinin Sosyobilimsel Konuların Öğretiminde Uygulanması ve Bazı Değişkenler Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Miyase GÜLCÜ, Özlem SADİ

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Farkındalık Becerileri: Kesirler Durumu

Zülfiye ZEYBEK ŞİMŞEK

PISA Matematik Sorularında Yanıtlama Süresini Yordayan Değişkenlerin İncelenmesi

Arzu AYDOĞAN YENMEZ, Semirhan GÖKÇE

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Astronomiye Yönelik Tutumlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi

Fatih ÇEMREK, Saadet Deniz KORKMAZ, Selda TOPAL

Eğitimcilerin Bakış Açısıyla Terörün Eğitime Etkileri

Sadegül AKBABA ALTUN, Olcay EKİNCİ

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik Algıları ve Matematik Kaygıları

Okan ARSLAN, Deniz MEHMETLİOĞLU DEMİRKIRAN