Salih GÜLEN, İsmail DÖNMEZ

Disiplinlerarası STEM Etkinliklerinde Öğrenci Çıktıları Üzerine Bir Değerlendirme: STEM Rubrik Kullanma Örneği

An Evaluation of Student Outcomes in Interdisciplinary STEMActivities: An Example of Using STEM Rubrics

Başkent University Journal of Education

2021-Cilt: 8 - Sayı: 2

377-391

151

Benzer Makaleler

Argümantasyon Temelli FeTeMM Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Ünitesine Yönelik Akademik Başarılarına, Tutumlarına ve Argümantasyon Seviyelerine Etkisi

Başkent University Journal of Education

Emine GÜLSEVEN, Mustafa TÜYSÜZ, İsrafil TOZLU

An Evaluation of Student Outcomes in Interdisciplinary STEM Activities: An Example of Using STEM Rubrics

Başkent University Journal of Education

İsmail DÖNMEZ, Salih GÜLEN

Matematik Öğretmenlerinin GeoGebra ile Çözülebilen Problem Kurma Performansları

Başkent University Journal of Education

Funda AYDIN GÜÇ

Uzaktan Eğitim Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Başkent University Journal of Education

Semirhan GÖKÇE, Nezih ÖNAL, Erkan ÇALIŞKAN

GeoGebra Destekli Matematiksel Modelleme Sürecinin Merdiven Problemi Çözümü Çerçevesinde Yapılandırılması

Başkent University Journal of Education

Çağlar Naci HIDIROĞLU, Süleyman Emre AKTAŞ

Topluma Hizmet Eden Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Etkin Vatandaşlık ve Gönüllülük Algıları

Başkent University Journal of Education

İLKER DERE, Şerife Nur AKDENİZ

Technology Integration into Science Education: Systematic Review and Mapping of Postgraduate Theses in Turkey

Başkent University Journal of Education

Zekiye Tuba ÖZBEK, Nilüfer ATMAN USLU

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Öz Yeterliliklerine, Öğrenmeye ve Fen Bilimlerine Karşı Tutumlarına Etkisi

Başkent University Journal of Education

Özhan TOPALOĞLU, Funda YEŞİLDAĞ HASANÇEBİ