Uzaktan eğitim yoluyla kampüs tabanlı derslerin verilmesi: Atatürk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi deneyimi

Arş.Gör. Dr. Derya Çakmak KARAPINAR, Öğr. Gör. Muhammed Güler, Öğr. Gör. Sinem KARABEY, Doç.dr. Engin KURŞUN, Dr. Öğr. Üyesi Ömer ARPACIK

Çevrimiçi ortamlarda motivasyonel geribildirimin öğrenenlerin öz-düzenleme, öz-yeterlilik, kaygı ve başarı puanlarına etkisi

Şener BALAT, Bünyami KAYALI, Selçuk KARAMAN, Engin KURŞUN

Covid-19 pandemisinde uzaktan eğitime geçiş ve dijital uçurum tehlikesi

Sedef SEZGİN, Mehmet FIRAT

Açık ve uzaktan öğrenme sistemlerindeki psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin bireysel farklılıklar kapsamında incelenmesi

Nilay ÖZER

e-Sertifika programlarında sınav uygulamaları: Sorunlar ve çözüm önerileri

Buket KİP KAYABAŞ

Üç boyutlu sanal dünyalar

İrem DEMİRBAĞ

Mobil öğrenme ve Türkiye’de Açıköğretim faaliyeti yapan üniversitelerin mobil öğrenme uygulamalarının incelenmesi

Nilgün ÖZDAMAR, Osman AYDIN

Açık ve uzaktan öğrenmede dijital ikiz teknolojisinin kullanımına ilişkin bir değerlendirme

Selin GÖÇEN

Yabancı dil öğrenimi için hazırlanan e-öğrenme ortamlarına ilişkin kullanılabilirlik araştırmalarının incelenmesi

Burak SÖZER, Nilgün ÖZDAMAR, Hülya PİLANCİ

COVID-19 sürecinde acil durum uzaktan eğitimi yoluyla verilen muhasebe eğitimine yönelik öğrenci görüşleri

Ali İhsan AKGÜN

Koronavirüs (covid-19) pandemi sürecinde sınıf öğretmeni adaylarının uzaktan eğitim deneyimleri

Hacı Hasan YOLCU

Sanal sınıf yönetimi: İlkeler, uygulamalar ve öneriler

Ertuğ CAN