Üniversitelerin Stratejik Planlarının Girişimci Üniversite Bağlamında İncelenmesi
Üniversitelerin bilginin üretilmesi, işlevselleştirilmesi ve dağıtılmasındaufuk açıcı ve yol gösterici kurumlar olması toplumun tüm kesimlerininüniversitelerden beklentilerini her geçen gün artırmaktadır. Bu doğrultuda,son dönemlerde üniversite paydaşları tarafından sıklıkla dile getirilenbeklentilerinden birisi üniversitelerin girişimci bir niteliğe sahip olmasıdır.Yani üniversitelerde üretilen bilginin toplumun tüm kesimlerine somutfaydalar sağlayacak şekilde işlevselleştirilmesi ve yaygınlaştırılmasıdır.Bu ise bir üniversitenin kısa, orta ve uzun vadede misyonunu, vizyonunu,amaç ve hedeflerini kapsayan bir stratejik yöne sahip olması ve busüreci etkin bir şekilde yürütmesiyle mümkündür. Bu araştırmanınamacı, üniversitelerin stratejik planlarını girişimci ve yenilikçi üniversiteendeksi bağlamında incelemektir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’deGirişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi sıralamasında ilk 50’ye girenüniversiteler oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığıaraştırmanın verilerini üniversiteleri stratejik planları oluşturmaktadır.Elde edilen veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir.Analiz sonucunda, üniversitelerin stratejik planlarının endekste yer alantemalarla büyük ölçüde örtüşmediği saptanmıştır. Üniversitelerin stratejikverilen temanın ise “Lisanslı patent/faydalı model/ Endüstriyel TasarımSayısı” olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler:
BİLGİ, ÜNİVERSİTE, STRATEJİK, GİRİŞİMCİ
___
- Aalerud, K. (2004). From research university to business enterprise? The significance of ıntellectual property protection strategies when science becomes commerce. Master of Philosophy in Higher Education, University of Oslo, Norway. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 11. Baskı, Pegem Akademi: Ankara. Clark, B. (2001). The Entrepreneurial University: New Foundations for Collegiality, Autonomy, and Achievement, Higher Education Management. Journal of the Programme on Institutional Management in Higher Education, 13(2), 9-24. Erkan, V. (2007). Kamu Kuruluşlarında Stratejik Planlamanın Başarısını Etkileyen Faktörler. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Ankara. Etzkowitz, H., ve Zhou, C. (2007). Regional Innovation Initiator: The Entrepreneurial University in Various Triple Helix Models. Singapore Triple Helix VI Conference, Theme Paper. Olk, P., Rainsford, P. ve Chung, T. (2010). Creating a strategic directionvisions and values. In Cathy, E. Thousand Oaks (eds), The Cornell Handbook of Applied Hospitality Strategy CA: Sage. Özer, Y. E. (2011). Girişimci Üniversite Modeli ve Türkiye. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 30(2), 85- 100. Robertson, I. (2008). Comment: How Universities and Graduates Can Thrive. http://www.independent.co.uk/student/career-planning/ getting-job/comment-how-universities-and-graduates-canthrive- 918572.html. Son erişim tarihi: 30 Mart 2016. Sakınç, S. ve Bursalıoğlu, S. A. (2012). Yükseköğretimde Küresel Bir Değişim: Girişimci Üniversite Modeli. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2(2), ss. 92-99. Schulte, P. (2004). The entrepreneurial university: A strategy for institutional development. Higher Education in Europe, 29(2), 187-191. Yelkikalan, N. ve diğerleri (2010). Dünya ve Türkiye Üniversitelerinde Girişimcilik Eğitimi: Karşılaştırmalı Bir Analiz. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12(19), 51-59. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 5. Baskı, Ankara: Seçkin Yayıncılık
- ISSN: 2149-5483
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2015
- Yayıncı: İstanbul Aydın Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
Yükseköğretim Yönetici Görüşlerine Göre Yükseköğretimde Yeniden Yapılanma İhtiyacı
Uluslararasılaşma – Ne kadar, Kime ve Sonuç?
Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Kullanımlarının İncelenmesi
Üniversitelerin Stratejik Planlarının Girişimci Üniversite Bağlamında İncelenmesi
KAHRAMAN ÇATI, Yusuf BİLGİN, Büşra KESİCİ, Önder KETHÜDA
Course Books and Technology Use in Language Teaching: Teachers’ Beliefs and Practices