EBUBEKİR BOZAVLI

Yabancı Dilde Öğrenenlerin Sosyal Medya Aracılığıyla Sözel Dil Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Algıları

Araştırma, üniversitelerin dil bölümlerinde yabancı dil öğrenen Türk öğrencilerinin sosyal medya aracılığıyla yabancı dilde sözel dil yeterliliklerinin öğrenimi ve öğretiminde algılarını saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Bölümünde öğrenim gören yükseköğretim öğrencileri oluşturmaktadır. İngiliz, Alman ve Fransız Dili Eğitimi Anabilim dallarından toplam 125 öğrenci gönüllülük esasıyla araştırmaya dâhil olmuştur. Katılımcıların %79,2’si bayan % 20,8 erkeklerden oluşmaktadır. Katılımcılara 11 maddelik 5’li Likert tipi “sosyal medya aracılığıyla öğrencilerin yabancı dilde sözel iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik algıları” anketi uygulanmıştır. Ölçeğin güvenilirlik sonuçları Cronbach Alpha= 0.83 olarak saptanmıştır. Veriler SPSS programıyla çözümlenmiş, betimsel analizle yorumlanmıştır. Yabancı dil öğrencileri, sosyal medyadan dil öğreniminde ve sözel iletişim becerilerinin geliştirilmesinde yararlanılabileceğini düşünmemekte ve onu daha ziyade bir eğlence aracı olarak algılamaktadırlar. Sosyal medyanın dil öğrenme amacıyla nasıl kullanılabileceğini bilmemektedirler. Daha önce onu dil öğrenmek ve sözel yeterlilikleri geliştirmek amacıyla kullananların sayısı oldukça sınırlı olup yabancı dil öğrencilerini sosyal medyanın bu yönünden bilinçlendirmek gerekli gözükmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Sosyal medya, sözel iletişim, yabancı dil, teknoloji, etkileşim

Learners’ Perceptions for the Development of Verbal Language Skills in Foreign Language Through Social Media

The study aims to determine the perceptions of Turkish students who are learning foreign languages in the language departments of universities in the learning and teaching of verbal language competences in foreign language through social media. The sample of the research constitutes higher education students who are attending in Foreign Languages Department. A total of 125 students from English, German and French Language Education Departments were involved voluntarily in research. A 5-point likert-type questionnaire "learners’ perceptions for the development of verbal language skills in foreign language through social media" was applied to participants. The reliability results of the scale were Cronbach Alpha = 0.83. The obtained data were analyzed by SPSS program and by descriptive analysis. Learners of foreign language do not think that they can benefit from social media in language learning and in the development of verbal communication skills, and perceive it as a far more application of entertainment.

Keywords:

Social Media, Verbal Communication, Foreign Language, Technology, Interaction,

PDF

___

AbuSa’aleek, A.O. (2015). Students’ Perceptions of English Language Learning in the Facebook Context. Teaching English With Technology, 15(4), p: 60-75.
Akbari, E., Naderi, A., Simons, R.J.& Pilot, A. (2016). Student Engagement and Foreign Language Learning Through Online Social Networks. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. 1-4. DOI: 10.1186/s40862-016-0006-7.
Blattner, G. & Fiori, M. (2009). Facebook in the language classroom: Promises and possibilities. Instructional Technology and Distance Learning. 6(1), 17-28.
Bourlard, H., Krishnamurthy, V., Sun, Y., Zhao, H.V. & Liu, K.J.R. (2012). A technological revolution: Social Learning and Networking. IEEE Signal Processing Magazine, Vol: 29, No: 2.
Bozavlı, E. (2015). İlkokul 2.sınıfta Yabancı Dil Öğretiminin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Konya: Ines Journal, Cilt: 2, ss: 74-83.
Demirpolat, B.Ç. (2015). Türkiye’nin Yabancı Dil Öğretimiyle İmtihanı, Sorunlar ve Çözüm Önerileri. İstanbul: Turkuaz Matbaacılık Yayıncılık.
Ekoç, A. (2014). Facebook Groups as a Supporting Tool for Language Clasroom. Turkish Online Journal of Distance Education. Volume: 15.
Giordan, A. (2002). Une autre école pour nos enfants? Paris: Delagrave.
Haznedar, B. (2010). Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi: Reformlar, Yönelimler ve Öğretmenlerimiz. Antalya: International Conference on new trends in education and their implications. 11-13 Novembre 2010.
Ho-Abdullah, I. & Ruzy, S.H. & Azhar, J. & Rosnani, İ. (2011). Enhancing Opportunities for Language Use through Web-based Social Net-working. Singapore: International Conference on Social Science and Humanity. IACSIT Press.