İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin ses sağlığı ve korunmasına ilişkin görüşleri

Ses saglıgı, sesin profesyonel anlamda kullanıldıgı meslekler için çok önemlidir. Uzun süreli ses kullanımı için, ses saglıgı ve korunmasına dikkat etmek gerekmektedir. Hayatını sesiyle kazanan meslekler arasında ögretmenlik meslegi de bulunmaktadır. Bu çalısma, "lkögretim Okullarında görev yapan ögretmenlerin ses saglıgı ve korunmasına iliskin görüslerini incelemek için yapılmıstır. Verilerin analizinde yüzde, frekans ve t testi kullanılmıstır. Cinsiyet degiskenine göre bayan ögretmenlerin seslerinin erkek ögretmenlere göre daha fazla yoruldugu ve bozuldugu belirlenmistir.

The ideas of teachers working in elementary schools about voice health and protection

The voice health is very important for the jobs in which the voice is used professionally. For using the voice in long terms, one should pay attention to the voice health and protection. Teachers are also among the people who earn their leaving through their voices. This research is done in order to analyse the ideas of teachers about voice health and protection. The teachers who took place in this research are mainly working in elemantry schools. For analysing the data, percentage, frequency and t tests are used. In accordance with gender variables, it is stated that the voice of female teachers get more tired and degraded, when compared to the male teachers.

PDF

___

Belgin, E. Mutasyon Dönemi ve Ses Sorunları, I. Ulusal Koro Eğitimi ve Yönetimi Sempozyumu Basılı Kitabı, Ankara: Rekmay Ltd. Şti. , 2001.
Celep, C. Sınıf Yönetimi Ve Disiplin, Ankara: Anı Yayıncılık, Yenilenmiş 2. baskı, 2002.
Çevik, S. Koro Eğitimi Ve Yönetim Teknikleri, Ankara: Doruk Yayınları, 1997.
Çongur, Ö. İlköğretim ve Lise Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Ses Hastalıkları ve Tedavi Yöntemleri Sonuçlarının Araştırılması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2000.
Dursun, G. – bir gazete röpörtajı- http://arsiv.hurriyetim.com.tr/istanbul/turk/ 01/01/19/ isthab/80ist.htm (28.05.2006)
Egüz, S. Toplu Ses Eğitimi I, Ankara: Ayyıldız Matbaası AŞ., 1980.
İkesus, S. Ses Eğitimi Ve Korunması, İstanbul: Devlet Konservatuvarı Yayınları Serisi, Milli Eğitim Basımevi, 1965.
Khan, S. İ. Müzik – İnsan ve Evren Arasındaki Köprü, İstanbul: Arıtan Yayınevi, 1994.
P. Melnyk, B. Jamardo, M. Cacace, H. Pardo, A.A. Pino, A. Tomasetti, M.A. Martinez Cortizas, D.E. Hurtado, M.R. Braier, G. Verretilne. Considerations about teachers' dysphonias, International Congress Series 1240,s.1293–1296, 2003.
Roy, N.; Merrill, R. M.; Thibeault, S.; Gray, S. D.; Smith, E. M.. Voice Disorders in Teachers and the General Population: Effects on Work Performance, Attendance, and Future Career Choices, Rockville America : Journal of Speech Language and Hearing Research, v47 n3 p542 Jun 2004.
Töreyin, A. M. Öğretmenlik Mesleğinde Ses Egitiminin Gereği, Akademik Yorum, Nr.2, Kış/1992.
Yiğit, N. Sesini Profesyonel Olarak Kullanan veya Kullanacak Olan Bireylerde Karşılaşılan Ses Sorunları ve Nedenleri , 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu Basılı Kitabı, Isparta: SDÜ Basımevi, 2004.
http://www.egitim.com/egitimciler/0702/ 0702.kurallar.asp (10.06.2006)
http://ent.medicine.ankara.edu.tr/trk/student(10.06.2006)
http://www.tdk.gov.tr/TDKSOZLUK/(10.06.2006)