Lise Öğrencilerinde Şizofreniye Yönelik Bilgilendirme Eğitiminin Sosyal Mesafe ve Tutuma Etkisi

Amaç: Bu araştırma, lise öğrencilerine verilen şizofreniye yönelik bilgilendirme eğitiminin sosyal mesafe ve tutuma etkisini belirlemek amacıyla yapılmış yarı deneysel bir çalışmadır. Yöntem: Araştırma örneklemini, İstanbul İli Şişli İlçesi Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Nişantaşı Nuri Akın Anadolu Lisesinde okuyan, 14-19 yaş grubunda olan onuncu sınıf öğrencileri oluşturmuştur (deney:30, kontrol:30). Veriler, Öğrenci Bilgi Formu, Sosyal Mesafe Ölçe- ği (SMÖ) ve Ruhsal Hastalığa Yönelik Tutum ve İnanç Ölçeği (RHİÖ) kullanılarak Nisan- Mayıs 2010 tarihleri arasında toplandı. Deney ve kontrol gruplarına eğitim öncesi ön-test uygulandıktan sonra, deney grubuna araştırmacı tarafından hazırlanan şizofreniye yönelik bilgilendirme eğitimi verildi. Eğitim programından bir hafta sonra her iki gruba son-test uygulandı. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler (yüzdelik, aritmetik ortalama, standart sapma, en alt ve en üst değerler) ve karşılaştırma istatistik (t testi) yöntemleri kullanıldı. Bulgular: Kontrol grubunda eğitim öncesi ve eğitim sonrası SMÖ, RHIÖ toplam puan ve alt boyut (tehlikeli, çaresizlik ve kişilerarası ileti- şimde bozulma ve utanma) puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark olmazken, deney grubunda eğitim öncesine göre SMÖ puanı (p

The Effect of the Education Aiming at Informing About Schizophrenia to Social Distance and Attitudes Among High School Students

Aim: This study examines the effects of a high-school education program about schizophrenia and how it can reduce stigmatization and change the social distance and attitudes in students towards people with schizophrenia. Methods: The study sample was carried out with high-school students between 14 and 19 years old at Nisantasi Nuri Akin Anatolian High School which is affiliated with the National Education Ministry in Sisli, Istanbul. The social distance and attitudes of students towards people with schizophrenia were assessed before and after class instruction and a film showing a person with schizophrenia (experimental group (n=30) and control group (n=30)). The assessment was repeated a week later. Data analysis was performed using descriptive statistics (percentage, mean, standard deviation, min-max) and comparative statistics (t test). Results: No significant changes were observed to the Social Distance Scale (SDS) and Beliefs Toward Mental Illness Scale (BMI) totals and sub-dimensions scores (p>.05) in the control group before and after instruction. In the experimental group, favorable social distance to people with schizophrenia and attitudinal changes were observed to the SDS (p

PDF

___

1. Angermeyer MC, Matschinger H. Public beliefs about schizophrenia and depression: similarities and differences. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol 2003; 38:526-534.
2. Üçok A. Şizofreni hastası neden damgalanır? Klinik Psikiyatri 2003; (Suppl.1): 3-8.
3. Arboleda-Florez J. Considerations on the stigma of mental illness. Can J Psychiatry 2003; 48(Suppl.10):645-650.
4. Taşkın EO. Sosyodemografik etmenlerin ruhsal hastalıklara yönelik tutumlara yönelik etkileri. 3P (Psikoloji, Psikiyatri, Psikofarmakoloji) Dergisi 2004a; 12(Suppl.3):13-25.
5. Taşkın EO. Stigma, ruhsal hastalıklara yönelik tutumlar ve damgalama. İzmir: Meta Yayınları; 2007.
6. Gaebel W, Baumann AE, Phill MA. Interventions to reduce the stigma associated with mental illness: experiences from the open the doors program in Germany. Can J Psychiatry 2003; 48(Suppl.10):657-662.
7. Lincoln TM, Arens E, Berger C, Rief W. Can antistigma campaigns be improved? A test of the impact of biogenetic vs psychosocial causal explanation on implicit and explicit attitudes to schizophrenia. Schizophr Bull 2008; 34(Suppl.5):984-994.
8. Taşkın EO, Özmen E. Ruhsal hastalıklara yönelik tutumları etkileyen etmenler: bilgi, temas, etiket, psikopatoloji tipi, medya. 3P (Psikoloji, Psikiyatri, Psikofarmakoloji) Dergisi 2004b; 12(Suppl.3):25-40.
9. Johnson BS. Introduction to psychiatric mental health nursing. BS Johnson (ed), Psychiatric mental health nursing. Philadelphia: Lipponcott- Raven Publishers; 1997. p.4-6.
10. Corrigan PW, Rowan D, Green A. Challenging two mental illness stigmas: personal responsibility and dangerousness. Schizophr Bull 2002a; 28:293-309.
11. Taşkın EO, Özmen, E. Ruhsal hastalıklara ilişkin tutumlar: Türkiye çalışmalarının gözden geçirilmesi. 3P (Psikoloji, Psikiyatri, Psikofarmakoloji) Dergisi 2004; 12(Suppl.3):229-238.
12. Pinfold V, Toulmin H, Thornicroft G, Huxley P, Farmer P, Graham T. Reducing psychiatric stigma and discrimination: evaluation of educational interventions in UK secondary schools. Br J Psychiatry 2003; 182:342-346.
13. Pektaş İ, Bilge A, Ersoy MA. Toplum ruh sağlığı hizmetlerinde epidemiyolojik çalışmalar ve toplum ruh sağlığı hemşiresinin rolü. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2006; 7:43-48.
14. Pinto-Foltz MD, Longston MC. Conceptual models of research to reduce related to mental disorders in adolescents. Issues in Mental Health Nursing 2009;30:788-795.
15. Schnacter HM, Girardi A, Ly M, Lacroix D, Lumb AB, Berkom JV et al. Effects of school-based interventions on mental health stigmatization: a systematic review. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health 2008;2(18):1-14.
16. Üçok A. Damgalama karşıtı kampanyalar ve etkileri. In: EO Taşkın (ed.). Stigma, ruhsal hastalıklara yönelik tutumlar ve damgalama. İzmir: Meta Yayınları; 2007. s.233-241.
17. Taşkın EO, Şen FS, Aydemir Ö. ve ark. Türkiyede kırsal bir bölgede yaşayan halkın şizofreniye ilişkin tutumları. Türk Psikiyatri Dergisi 2002;13(3):205-214.
18. Bilge A, Çam O. Ruhsal hastalığa yönelik inançlar ölçeğinin geçerliliği ve güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2008; 9:91-96.
19. Arkar H. Akıl hastalıkları ile tutumlar: deneyim ve psikopatolojinin etkisi. Türk Psikiyatri Dergisi 1992; 3(Suppl.4):43-248.
20. Hirai M, Clum GA. Development, reliability, and validity of the beliefs toward Mental Illness Scale. J Psychopathol Behav Assess 2000; 22:221-236.
21. Soygür H, Özalp E. Kitle iletişim araçları, ruhsal hastalıklar ve damgalama. In: EO Taşkın (ed.). Stigma, ruhsal hastalıklara yönelik tutumlar ve damgalama. İzmir: Meta Yayınları; 2007. s.241-252.
22. Karasar N. Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım; 2005. p. 43-54.
23. Angermeyer MC, Matschinger H. The stigma of mental illness: effects of labelling on public attitudes towards people with mental disorder. Acta Psychiatr Scand 2003; 108:304-309.
24. Economou M, Louki E, Peppou LE, Gramandani C, Yotis L, Stefanis CN. Fighting psychiatric stigma in the classroom: The impact of an educational intervention on secondary school students attitudes to schizophrenia. Int J Soc Psychiatry 2011; 58(5):1-8.
25. Akdede BBK, Alptekin K, Topkaya ŞÖ, Belkiz B, Nazlı E, Özsin E ve ark. Gençlerde şizofreniyi damgalama düzeyi. Yeni Symposium 2004; 42(3):113-117.
26. Altındağ A, Yanık M, Üçok A, Alptekin K, Özkan M. Effects of an antistigma program on medical students attitudes towards people with schizophrenia. Psychiatry Clin Neurosci 2006; 60:283-288.
27. Campbell NN, Heath J, Bouktnight J, Rudd K, Pender J. Speaking out for mental health: collaboration of future journalists and psychiatrists. Academic Psychiatry 2009; 33:166-168.
28. Chan JY, Mak WW, Law LS. Combining edu¬cation and video-based contact to reduce stigma of mental illness: the same or not the same anti-stigma program for secondary schools in Hong Kong. Social Science and Medicine 2009; 68:1521-1526.
29. Rahman A, Muhbashar MH, Gater R, Goldberg D. Randomised trial of impact of school mental-health programme in rural Rawalpindi, Pakistan. The Lancet 1998; 352:1022-1025.
30. Stuhmiller CM. Breaking down the stigma of mental illness through an adventure camp: a collaborative education initiative. Australian eJournal for the Advancement of Mental Health (AeJMH) 2003; 2(Suppl.2):1-9.
31. Crisp AH, Gelder MG, Rix S, Meltzer HI, Rowlands OJ. Stigmatisation of people with mental illnesses. Br J Psychiatry 2000; 177:4-7.
32. Corrigan PW, Watson AC. Understanding the impact of the stigma on people with mental illness. World Psychiatry 2002b; 1(Suppl.1):16-20.
33. Warner R. Local projects of the World Psychiatric Association programme to reduce stigma and discrimination. Psychiatr Serv 2005; 56(Suppl.5):570-575.
34. Shulze B, Richter-Werling M, Matschinger H, Angermeyer, MC. Crazy? So what! Effect of a school project on students attitudes towards people with schizophrenia. Acta Psychiatr Scand 2003; 107:142-150.
35. Kranke D, Floersch J, Townsend L, Munson M. Stigma experience among adolescents taking psychiatric medication. Children and Youth Services Review 2010; 32:496-505.
36. Stephan SH, Weist M, Kataoka S. Adelsheim S, Mills C. Transformation of childrens mental health services: The role of school mental health. Psychiatr Serv 2007; 58(Suppl.10):1330-1338.