BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİ NİYETLERİ
Sevgi AYDIN, Yezdan BOZ, Semra SUNGUR, Gülcan ÇETİN
ÖĞRETMEN ADAYLARININ SESBİLGİSEL FARKINDALIKLARINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA
SOSYAL ETKİLEŞİM ALANI ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Salih BARDAKCI, Erkan ÇALIŞKAN
Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Seher Yarar KAPTAN
La Machine Ou L’enseignant?
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ
Ceren TEKKAYA, Dilek Sultan KILIÇ
Okul Yaşamının Değerlendirilmesi: Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Güvenirlik ve Geçerliği
Einfluss Des Durch Konzeptwechseltexte Unterstützten Dual Situated Learning Modells Auf Den Erfolg