Bu çalışma, kültürlerarası farklılıkları yönetmede kullanılan stratejilerden biri olan kültürel zeka kavramını tanıtmak ve hemşire adaylarının kültürel zeka seviyelerini değerlendirmek amacı ile yapıldı.   Tanımlayıcı tipte yapılan araştırma Şubat-Mart 2017 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini, Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri (n=350) ve çalışma anketini doldurmayı kabul eden öğrenciler (n=274) ile çalışma yürütüldü. Veriler, çalışmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik özellikler ve kültürel zeka sorularının bulunduğu anket formu aracılığı ile toplandı.  Verilerin analizi SPSS 23.0 paket programında önemlilik seviyesi p<0.05 dikkate alınarak yapıldı. Verilerin değerlendirilmesinde sayı-yüzdelik dağılımı ile t-testi kullanıldı.   Araştırmaya katılan hemşire adaylarının %67,5’i kadın, %50,7’si 15-20, %49,3 ise 21-30 yaş arasında, %78,5’i çekirdek ailede yaşayan, %97,1’i bekar, %22,6’sı Güneydoğu Anadolu ve %21,5’i Karadeniz Bölgesinde yaşadığını bildirmiştir. Çalışmada sosyo-demografik özellikler ve kültürel zeka soruları karşılaştırıldığında, cinsiyet açısından p=0.009 (p<0.05) olup aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı ve erkeklerin kültürel zekalarının daha yüksek olduğu görülmüştür.    Bu sonuçlar açısından bakıldığında, hemşire adaylarına eğitim-öğretim dönemlerinde kültürlerarası farklılıkları yönetmede kullanılan stratejilerinden biri olan kültürel zekâ kavramını tanıtmak amacı ile dersler açılabilir. Bu tarz çalışmalar daha büyük evrenlerle tekrarlanabilir.