Makalede çocuk folklorunun oluşum süreci ve oyun folkloru araştırmalarında ihmal edilen güncel meseleleri ele alınmıştır. “Çocuk folkloru” teriminin kullanılmaya başlandığı ХХ. yüzyıldan bu yana gelişim süreci ve oyun folkloru konularında araştırmalar yaptık. Oyun folklorunu çocuk folklorundan ayrılıp çeşitli bölümlere ayırarak araştırdık. Araştırmalarda folklor bilimciler ile etnograflar arasında tar- tışma doğuran birçok konu mevcuttur. Örnek olarak oyun folkloruna dâhil edilen eserlerin senkretizmi ile çok yönlülüğünün ayrımındaki zorluk; türlere ayırırken somut ilkelerin olmaması; çocuklardan toplanan folklor metinlerinin editör tarafından “düzeltmelere” uğraması; alanlar arası ilişki ve ortak sistemin olmaması; oyunların zamana göre değişikliğe uğraması gibi meseleler söylenebilir. Makalede Kazak çocuk oyunları folkloru araştırmalarıyla ilgili güncel meseleler incelenmiş, konuların geniş ve derin araştırılabilmesi için bu alandaki çalışmaları sistemli yürütmeye dair teklifler sunulmuştur. Makale Kazakistan Cumhuriyeti Bilim ve Eğitim Bakanlığı Bilim Komitesinin AR08856460 “Ulu Bozkır Oyunları (Oyun Folkloru): Milli Oyunların Özel Kültürel Varlık Olarak Toplumsal Bilinci Yenilemedeki Hizmeti” adlı Karşılıksız (grant) Finanse Edilen Proje kapsamında hazırlanmıştır. Hazırlanan bu proje tamamlanmış ve yayın aşamasındadır. Bu makalede Kazak çocuk oyunların kültürel yaşamdaki izleri ve kültürel değer yargılarının oyunlar üzerinden öğretilmesi incelenmiştir. Aynı zamanda güncel çocuk oyunlarının kültürel çözümlemesi yapılmış ve gelecekte çocuk oyunlarının kültürel değer yargılarının öğretilmesinde ne kadar etkili olduğu tespit edilmiştir. Çalışma, Kazak halkının çocuk folklorundaki yapılması gerekleri tespit etmiş ve bu tespitler üzerinden çözüm önerilerinde bulunulmuştur.

The article is devoted to the actual problems of children’s folklore formation,namely those that are not considered in the study of game folklore. Starting fromthe twentieth century, when the term «children’s folklore» was introduced, adeeper study of its development, as well as the study of game folklore began. Gamefolklore was divided from children’s folklore and classified into genres. However,during the research process, there were many problems that have caused discussionsbetween folklorists and ethnographers. These include issues such as the obscurityof works covered by game folklore; lack of clarity in the classification of genres;correction of children’s folklore texts by editors; lack of intersectoral links anda common system; changing games to a modern way. The article analyzes theseproblems, gives recommendations for in-depth study of the topic, development ofthis direction. This Project has been completed and is in the publishing phase. Inthis article, the traces of Kazakhchildren’s games in cultural life and the teaching ofcultural value judgments through games are examined. At the same time, a culturalanalysis of current children’s games are in teaching cultural value judgments inthe future. The study determined the requirements of Kazakh people in children’sfolklore and suggested solutions based on these determinations.