Değişim Sürecinde Eğitim Örgütlerinde Değişim Ajanlarının Rolleri

Eğitim kurumları, bilgi çağının gerektirdiği değişimlere öncülük yapması gereken örgütlerdir. Ancak yapılan pek çok araştırma sonuçları eğitim örgütlerinin gerekli değişimleri hayata geçiremediğini ve eğitim alanında yapılan değişim girişimlerinin çoğunun başarısız kaldığını göstermektedir. Değişim süreci, iyi yönetildiği takdirde örgütü başarıya götüren, kötü yönetildiği takdirde örgüt için bir yıkım da yaratabilecek, oldukça zor ve sancılı bir süreçtir. Dolayısıyla, başarılı değişim süreçlerinin yaşanması için, değişim yönetiminde rol alan kişilerin değişim yönetimi konusunda bilgili, becerili ve deneyimli olmaları bir zorunluluk olarak kabul edilmektedir. Bu kapsamda, değişimin daha kolay ve daha etkili yürütülebilmesi için, değişim ajanı de denilen bu tür kişilerin değişim süreci içinde rol almasının etkili sonuçlar doğuracağı belirtilmektedir. Bu çalışma, alanyazına dayalı olarak, eğitim örgütlerinde başarılı değişim süreçlerinin gerçekleştirilebilmesi için, değişim ajanlarına duyulan ihtiyacı ortaya koymak, değişim ajanlarının rollerini açıklamak ve eğitim örgütlerinin çağın gereklerine yanıt verebilmesini sağlayacak yönde değişim süreçlerini gerçekleştirebilmeleri yönünde öneriler geliştirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir.

The Roles of Change Agents During Change Process in Educational Organizations

Educational institutions are the organizations that should lead the changes required by the knowledge era. However, the results of many researches reveal that educational organizations can not realize the required changes and many change related initiatives are unsuccessful. The change is rather difficult and painful process and if it is managed well a great success is proved, otherwise it may cause a destruction for the organization. Therefore, in order to achieve successful change process, it is agreed upon that the ones who play roles in the change process should be knowledgeable, skillful, and experienced persons. In this context for the change process to be managed more easily and effectively, it is stated that it will create more effective consequences if these kind of persons who are called ‘change agent’ can take part in the change process. This study, based on the literature review, was done in order to put forth the need for change agents in the educational organizations, to clarify the roles of the change agents, and to make recommendations for the educational organizations to achieve the effective change process which will meet the requirements of the era.

PDF

___

Akdoğan, A. (2004), ‘‘Toplam Kalite Yönetimi’’, http://www.canaktan.org/yonetim/toplam kalite/toplam-kalite-felsefesi/akdogan-toplam-kalite.htm, (11.10.2006)
Anderson, T., (1999), ‘‘Reason Why Employees Resist Changes’’, http://www. andersonconsulting. com/org/resist.htm, (11. 08. 2005).
Aydemir, S., (2004), ‘‘Kurumsal Etkinlikte Anahtar Bir Kavram: Örgütsel Değişim’’, http://www. kutso.org.tr/bilgihizmetleri/aydemir/orgutsel.doc, (09.03.2006).
Başaran, İ. E., (1992), Yönetimde İnsan İlişkileri. Yönetsel Davranış, Ankara.
Batchlor, S., (2000), ‘‘Six Hat Thinking – a tool for participation in development’’, http://www.gamos.demon.co.uk/sustainable/hatpap.htm, (14. 07. 2005).
Bellanca, R., (2000), “Managing Six Sigma Change Resistance”, http://www.isixsigma.com /library/content/c031027a.asp, (03. 03. 2005).
Bennis, W. (1999). “The Leadership Advantage”, http://www.pfdf.org/leaderbooks /l2l/spring99/bennis.html, (02. 09. 2005).
Bernard, A., (2005), “New Roles, New Responsibilities: Today’s CIO”, http://www. cioupdate.com/insights/article.php/3468241, (12. 07. 2005).
Boehringer, R., (2004), ‘‘Implementing Organizational Change The Role of the Change Agent’’, http://www.odgroup.com/articles/change.html, (12. 12. 2004).
Brenner, R., (2005), “Fifteen Tips for Change Agents”, http://www.chacocanyon. com/essays/tipsforchange.shtml, (13. 08. 2005).
Burford, K., (2003), “Managing Change and Transitions”, http://www.nlta.nf.ca/HTML Files/html_pages/publications/bulletins/Sept-Oct/human.html, (07. 08. 2005).
Burnard, S.; Yaxley, H., (2000), “Action Research and Burn Out – Change Agents in Schools”, http://www.did.stu.mmu.ac.uk/carn/conf98/burnyax.rtf, (10. 08. 2005).
Büyüközkan, G., (2004), “Entelektüel Sermaye Yönetimi”, http://www.kalder.org.tr/ previewcontent.asp?contID=718&tempID=1®ID=2, (01. 09. 2005).
Campbell, L., (1991), “How To Start A Revolution At Your School”, http://www.context. org/ICLIB/IC27/MacRaeC.htm, (07. 08. 2005).
Can, N., (2002), ‘‘Değişim Sürecinde Eğitim Yönetimi’’, http://yayim.meb.gov.tr /yayimlar/155-156/can.htm, (27. 05. 2005).
Casson, H., (2003), İnsan Yönetme Sanatı, İstanbul: Hayat Yayıncılık No: 1.
Cavanagh, R.; Dellar,G., (2001), “Secondary School Culture and İmprovement: Teacher, Student and Parent Perspectives”, http://www.aare.edu.au/01pap/cav01138.htm, (07. 07. 2005).
Cemaloğlu, N.; Özdemir S., (2003), ‘‘Eğitimde Örgütsel Yenileşme ve Karara Katılma”, http://yayim.meb.gov.tr/yayimlar/146/ozdemir.htm, (23. 07. 2005).
Coventry, H., (1998), “Organizational Design and Change”, http://www.canberra.edu.au/uc/lectures/mantech/manpol/sem982/unit3609/OrganisationalChange.html, (15. 10. 2004).
Çetin, K., (2002), ‘‘Toplam Kalite Yönetimi Felsefesi ve Temel Unsurları’, Milli Eğitim Dergisi, http://yayim.meb.gov.tr/yayimlar/155-156/kcetin.htm, (10. 08. 2005).
Darusselam, E. (2004). “Organizational Change / Transformation Strategies”, http://www. voctech.org.bn/Virtuallib/programme/Regular/Hrm98/ChangeTransform.htm, (10. 12. 2004).
Dawson, M; Jones, M., (2003), “Organizational Change”, http://www.pwc.com/extweb /newcolth.nsf/docid/3C875D7B8164DBE285256DD50063B2C1?OpenDocument, (25. 12. 2004).
Drucker, P., (1994), Yönetimin Görevleri, Sorumluluklar, Uygulamalar, (Çev: Fatoş Dilber), ODTÜ yay.
Eğitimsen, (2003), “2003 MEB Bütçesi ve Eğitim Harcamalarının Niteliği”, http://www. egitimsen.org.tr/basinaciklamasi/aciklama13.html, (01. 09. 2005).
Elliott, C., (1992), “Leadership and Change in Schools”, http://education.curtin.edu.au /iier/iier2/elliott.html, (10. 07. 2005).
Erdoğan, İ., (2002), Eğitimde Değişim Yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık No:1.
Escalente, E. (2005). “Organizational Change/Transformation Strategies”, http:// www. voctechorgbnVirtuallib/programme/Regular/Hrm98/Change_Transform.htm (05.08. 2005).
Finch, A., (2002), “The Language Clinic: The Teacher as an Agent of Change”., http://www3.telus.net/linguisticsissues/languageclinic.html, (11. 05. 2005).
Gatchalian, G., (2004), “The Teacher as Agent of Change”, http://wwwBiopolitics grHTMLPUBSVOL2 /fd-gatch.htm, (11. 06. 2005).
Graham, R., (2003), “Them Human Side of Change”, http://www.hr.msu.eduNR/rdonlyres ED4C6BB3-572E-4381-8CDD83362E31FD61/0oreoNavigatingChangefinaldocforwebpdf, (11.10 . 2004).
Heron, J., (1993, “Change Agents (1) http://www.srds.ndirect.co.uk/change1.htm, (25.06. 2005).
Huyn, C., (2001), ‘‘Core Qualities of The Change Agent’’, http://www.nasmhpd.orggenera filespblications/ntacpubs/toolbox/agent8html, (01. 07. 2005).
Lester, S., (1998), ‘‘Rethinking Resistance to Change’’, http://www.Devmtsdemon. co.ukpubs.htm (05. 06. 2005).
Kayayerli, M., (2004), ‘‘Türk Üniversitelerinde Değişim ve Reform’’, (http://www Haberanalizcomdetayphp?detayid=987).
Küçükyumuk, M., (2003), Çağdaş Yönetimler (Örgütsel Değişim), http://www.aydin bld.gov.tr/ modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=48 , (12.07.2005).
MEB, (2002), Sofya Konferansı Yetişkin Eğitimi Eylem Çağrısı, http://digm.mebgovtr BELGEBM _SofyaKonfrns.htm, (21.12.2005).
North, D., (2004), ‘‘Kurumlar ve Kurumsal Değişim’’, http://www.canaktanorgekonom kurumsal iktisatmakaleler/kurumsal-north.htm, (20. 07. 2005).
Nugay, Ö., (2004). ‘‘Bilgi Toplumu ve Eğitim’’, http://yayimmebgov.trYayimlarMayis6 htm, (10. 12. 2004).
Oberoi, A., (2000), ‘‘Countering Resistance to Change’’, http://www.expressitpeoplecom 20030217/management1.shtml (05. 06. 2005).
Officer, C., (2003), ‘‘What Makes a Good Manager of Change?’’, http://www.chiefofficer com/particle.php?t=26 (02. 08. 2005).
Oğuzhan, T., (1996), ‘‘Örgütlerde İletişim’’, http://www.spgksaglik.gov.t/sssayilar9612 s8.html (28. 08. 2005).
Olguin, R., (2004), “The Teacher as Campus Change Agent”, http://www.diversityweb.org Digest/F96/faculty.htm, (23. 05. 2005).
Özdemir, S., (2000), Eğitimde Örgütsel Yenileşme, Ankara: Pegem A Yayıncılık No: 5.
Özden, Y., (2004), Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı, Ankara: Pegem Yayın No:1.
Özkalp, E., (2001), Örgütsel Davranış. Eskişehir: T.C. Anadolu Üniv. Eğitim, Sağlık ve Bilimsel Araştırma Çalışmaları Vakfı Yayınları No: 149.
Özkan, Y., (2003), ‘‘İşletmelerde Değişime Direnme ve Çözüm Yöntemlerinin İncelenmesi’, http://www.isguc.org/printout.php?id=176 , (05. 07. 2005).
Rajah, M., (2001), ‘‘Managing Transitions’’, (http://wwwbticonsultantscom/) (23.05.2006).
Schular, A., (2003), ‘‘Overcoming Resistance to Change: Top Ten Reasons for Change Resistance”, http://www.schulersolutions.com/resistance_to_change.html, (02. 07. 2005).
Selçuk, A., (2004), ‘‘Değişme ve Yenileşme’’, http://atabim.sitemynet.com/hizmet2.htm, (19. 08. 2005).
Tearle, R., (2004), ‘‘The Role of Change Master’’, http://www.changedesignsco.zaTherole ofa_change%20master.htm, (12. 09. 2004).
Thomas, S., (2000), “The Stres of Change”,http://www.stthomas.edu/mgmtctrNewsletter ArticlesHuman_Change.htm, (13. 05. 2005).
Toffler, A., (2003), “The Human Side of Change”, http://www.stthomas.edu/mgmtctr Newslette ArticleHuman_Change.htm. (12. 03. 2005).
Tuncer, E., (2005), “21 Mayıs 2005 Tarihli Genel Kurul’da Genel Başkan Erol Tuncer’in Açılış Konuşması”, http://www.sdd.org.tr/aciskonusmasi.htm, (01. 06. 2005).