Bu ara?tyrma, Türk müzi?i e?itimi veren devlet konservatuvarlary ile e?itim fakülteleri güzel sanatlar e?itimi bölümü müzik e?itimi A.B.D.'nda uygulanan ba?langyç keman ö?retim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi ve kar?yla?tyrmaly analizine yöneliktir. Ara?tyrma, durum tespitine dayaly genel tarama modelinde betimsel bir çaly?ma olup; nitel verilerin elde edilmesinde kaynak/belge tarama yöntemi kullanylmy?, nicel verilerin elde edilmesinde ise örneklem grubunda yer alan ö?retim elemanlarynyn görü?lerini tespit etmeye yönelik olarak anket tekni?i uygulanmy?tyr. Anketlerin alanlara ili?kin de?erlendirilmesinde % ve f, kar?yla?tyrmaly analizinde ise Ki-kare testine ba?vurulmu?tur. Ara?tyrmanyn sonucunda; iki kurum arasynda ba?langyç keman ö?retiminin büyük ölçüde farklylyklar gösterdi?i tespit edilmi? ve genel anlamda ba?langyç Türk müzi?i keman ö?retiminin de uluslar arasy kabul edilen metodlarla yürütülmesinin yararly olaca?y önerisinde bulunulmu?tur.

This research is related to comparative analysis and researching on methods and techniques of preliminary violin training which are applied in faculty of education, fine arts department music teaching in USA and state conservatory that provide Turkish music training. The research is a descriptive study in general scanning model based on context determination; source/document scanning method is applied in acquiring qualitative data and survey method which is in sample group is applied to determine instructors' view in acquiring quantitive data. In the evaluation of survey related to areas % and f are utilized and in comparative analysis Ki-square test is utilized. The results differ greatly between the two institutions have been identified since the violin teaching in general, internationally accepted methods of teaching the violin since the conduct of the Turkish music has been proposed to be useful.