Yabancı Dil Öğretiminde İstenmeyen Öğrenci Davranışları ve Önleyici Yönetim Yaklaşımları

Bu çalışmada, önce sınıf yönetimi ve öğretim arasındaki ilişkiye değinilmiş, sınıf yönetiminde yaşanılacak sorunların, öğretimi nasıl olumsuz etkileyeceği üzerinde durulmuştur. Yabancı dil derslerinde karşılaşılan disiplin sorunlarına değinilmiş ve nedenleri üzerinde durularak bazı başlıklar altında toplanmaya çalışılmıştır. İkinci bölümde ise, öğretmenin söz konusu sorunlar ortaya çıkmadan, sorunların engellenmesine yönelik olarak alabileceği önlemler üzerinde durulmuştur. Öğretimdeki verimliliğin, güdülenmenin ve değerlendirmedeki nesnelliğin disiplin açısından neler ifade ettiğine değinilmiştir. Ayrıca, disiplin ve kurallar konusundaki açıklığın, öğretmenin öğretmenliğe uygun kişilik özelliklerinin, öğrencilerle sağlanacak etkili ve düzeyli iletişim ve etkileşimin, karşılaşılacak sorunları önemli oranda azaltacağı vurgulanmıştır.

Student Misbehavior and Proactive Management Strategies in Foreign Language Teaching (flt)

In this paper, the relationship between classroom management and instruction and how misbehaviors likely to occur in classroom can influence instruction badly are investigated. Misbehaviors that are commonly faced in FLT classes are identified and, in view of their reasons, they are classified under some headings. Then, the measures teachers can take in order to prevent misbehaviors before they occur are examined. Also, instructional effectiveness, motivation and objectivity in evaluation are emphasized in terms of how they are related to discipline. In addition, it is emphasized that clarity of the classroom rules and discipline, teacher characteristics compatible with teaching and effective and orderly communication and interaction can reduce misbehaviors considerably.

PDF

___

Aydın, A. (2000). Sınıf yönetimi. İstanbul: Alfa Yayınları.
Başar, H. (2003). Sınıf yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. New York: Longman.
Burden, B. (1995). Classroom management and discipline: Methods to facilitate cooperation and instruction. New York: Longman.
Cangelosi, J. S. (1988). Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. New York: Longman.
Celep, C. (2002). Sınıf yönetimi ve disiplini. Ankara: Ara Yayıncılık.
Chastain, K. (1988). Developing second language skills - theory and practice. Orlando: Harcourt Brace Jovanovich Publishers.
Crosser, S. (1992). Managing the early childhood classrooms. Young Children. 47 (2), 23-29.
Çelik, V. (2003). Sınıf yönetimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Doyle, W. (1986). "Classroom organization and management." Handbook of research on teaching (Ed. M. C. Wittrock), New York: Macmillan.
Ekici, G. (2002). Öğretim yönetimi. (Editör: E. Karip, Sınıf Yönetimi). Ankara: PegemA.
Emmer, E., Evertson, C. & Anderson, L. (1980). Effective classroom manangement at the beginning of the school year. Elementary School Journal, 80 (5), 219-231.
Harmer, J. (2001). The practice of English language teaching. Essex: Longman.
Hoover, R. L. & Kindsvatter; R. (1997). Democratic discipline: Foundation and practice. New Jersey: Prentice Hall.
Johnson, L. V. & Bany, M. A. (1970). Classroom management. Theory and skill training. New York: Macmillan Company.
Jones, V. F. & Jones, L. S. (1995). Comprehensive classroom management: Creating positive learning environment for all students. Boston: Allyn and Bacon.
Kounin, J. (1970). Discipline and group management in the classroom. New York: Holt Rinehardt and Winston.
Kulaksızoğlu, A. (2001). Ergenlik psikolojisi. Istanbul: Remzi Kitabevi.
Öztürk, N. (2001). "Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin görüşleri". Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Richards, J. C & Lockhart, C. (1996). Reflective teaching in second language classrooms. Chambridge: Cambridge University Press.
Turanlı, A. S. (1999). "Influence of teachers' orientations to classroom management on their classroom behaviors, students' responses to these behaviors and learning environment in ELT classes". Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
Ur, P. (1996). A course in language teaching - practice and theory. Chamridge: Cambridge University Press.
Yalın, H. İ. (1999). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme. Ankara: Nobel Dağıtım.
Yavuzer, H. (2000). Okul çağı çocuğu. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yiğit, B. (2004). Sınıfta disiplin ve öğrenci davranışlarının yönetimi (Editörler: M. Şişman ve S. Turan, Sınıf Yönetimi.) Ankara: Pegem A.
Zabel, R. H. & Zabel, M. K. (1996). Classroom management in context: Orchestrating positive learning environment. Boston: Houghton Mifflin Company.